Diario de Navarra

La última vez que Olaya pisó el colegio era mayo de 2019. A la pequeña, de 11 años, le diagnosticaron un sarcoma de Ewing (cáncer de hueso) que le obligó a someterse a un régimen de total aislamiento para evitar complicaciones en su estado de salud. el lunes, por fin, pudo volver al colegio tras 465 días de ausencia y 14 ciclos de quimioterapia. No pudo terminar 4º de primaria, e hizo 5º compaginando las clases entre su profesor domiciliario y las de su tutora del hospital. Su vuelta estaba prevista para después de vacaciones de Semana Santa, pero el avance de la pandemia le impidió retomar el curso. La noche de antes Olaya apenas pudo conciliar el sueño. Estaba nerviosa por volver a clase después de más de un año sin ver a sus compañeros. “Bienvenida, señorita”, le decían ayer cuando se acercaba al cole. Y ella contestaba con timidez, portando algunas de las tareas que durante el curso pasado completó en casa y que ahora tenía que entregar a sus profesores. Llegó a la puerta acompañada de sus padres y su hermana Arrate, mientras todas sus amigas, las que preguntaban por ella cuando estaba enferma, le esperaban sentadas en fila a la entrada del cole. A las 9:10, y de forma escalonada para evitar aglomeraciones, Olaya entraba a clase junto a sus compañeras. Contaba su padre, Rafael Pérez, que este primer día había sido un reencuentro sin abrazos, con un poco de ‘caos’ con el tema de las mascarillas e incluso con algún compañero que aún no se había enterado de que Olaya volvía. Sobre si le daba miedo que Olaya empezase el curso en una situación sanitaria tan complicada, su madre comentaba que no estaba preocupada por este tema, pues los médicos habían recalcado que Olaya era “una niña más” y que, por lo tanto, debía volver al colegio. Las sesiones de quimioterapia provocaban que la pequeña perdiese sus defensas e hicieran que su sangre acabase “licuada”. No podía salir de casa ni de la “asepsia total” que era su habitación. Ha pasado más de un año confinada por temor a una infección o a un simple catarro, y ha estado en un régimen de total aislamiento, contaba su madre, Cristina Barco, el pasado mes de marzo, cuando los médicos estaban a punto de darle el alta. Cuando sus compañeros llevaban solo un mes confinados, ella les aventajaba 10 meses. “El confinamiento de marzo lo llevó bien, porque sentía que no era la única que se encontraba en esa situación. Estábamos todos igual”, explicaba Cristina. Antes de que el curso se detuviera y mientras sus compañeros seguían en clase, ella se entretenía como podía en su habitación. Se ha visto el catálogo de Netflix casi en su totalidad, hizo slime, manualidades, y se lo ha pasado en grande bailando en TikTok. “Cuando me cure haré un baile con los médicos y enfermeras de la 4ª planta para celebrarlo”, decía cuando aún estaba ingresada. En julio de 2019 recibió las primeras nueve sesiones de quimioterapia, a las que le siguió una operación el 26 de noviembre, del año pasado, para eliminar la totalidad del tumor. “Los médicos y traumatólogos se quedaron flipando, porque se ha recuperado muy bien y no ha perdido movilidad. Ha puesto todo de su parte y no se ha quejado para nada. Es una campeona”, explicaba orgullosa su madre. SUS TRES PROFESORES ¿Y cómo eran las clases cuando Olaya no podía salir de casa? La pequeña contaba con tres profesores diferentes. Su tutor del Colegio Lorenzo Goicoa, su profesora del hospital, y su profesor domiciliario. Eran ellos quienes acudían a ella para continuar con la materia escolar que tendría que seguir en ese momento en el colegio. La tutora del aula hospitalaria situada en la 4º planta del hospital Virgen del Camino, Maite Esparza, explicaba que todo se movía alrededor de la salud de la paciente: “Si está hospitalizada, ella trae los libros y damos la clase en su habitación. Y si mañana, por ejemplo, vuelve a su casa, tiene un profesor domiciliario que continúa con la lección”. Para poner todo esto en marcha, los profesores requerían de una perfecta coordinación que seguían a través de un documento en común en línea. En él, el profesor de su centro escolar apuntaba qué tenían que trabajar con Olaya. “Nosotras hacemos lo que él nos diga”, indicaba Esparza. Matemáticas, Sociales y Science (el centro imparte el programa British) son las asignaturas que priorizaban durante su ausencia en el centro escolar para que no perdiese destreza en las asignaturas más básicas. EL ANECDOTARIO “¡Quien me iba a decir que iba a echar de menos el colegio!”, confesaba Olaya. Aunque para hacer esta espera más amena, sus profesores del Lorenzo Goicoa se las ingeniaron para mantener a la pequeña integrada en el aula mientras continuase encerrada en casa. El anecdotario, como así lo llamaban, se convirtió en el nexo entre la clase y Olaya. “¿Qué tal estás? Nosotros estamos bien, pero te echamos de menos. ¿Cuándo crees que vendrás? Tenemos muchas ganas de verte y de que estés con nosotros. ¿¡Te hizo ilusión la vídeo llamada!? A nosotros nos encantó verte”. Estas eran algunas de las líneas que sus compañeros le enviaban para que la situación se le hiciera más amena. En el cuaderno cada alumno escribía un párrafo o una pequeña frase con lo que le querían contarle. Algo interesante que hubiese pasado, desde exámenes hasta cotilleos de sus compañeros. De esta forma, cuando volviera a clase se habría perdido menos cosas. También se interesaban por ella, se intercambiaban cartas y hacían videollamadas. Ella les respondía encantada contándoles cómo era su día a día, en casa o en el hospital. Atrás quedaron las cartas y videollamadas para Olaya. Ahora le toca aprovechar el curso y disfrutar, en persona y no a través de una pantalla, de sus amigos de clase.

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Volver al colegio tras vencer al cáncer

El lunes, Olaya Pérez Barco volvió a clase tras 465 días sin pisar el colegio. Tras detectarle un sarcoma de Ewing (cáncer de hueso), no pudo terminar 4º de primaria, y completó 5º en casa, con su profesor domiciliario, y el aula de Virgen del Camino

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