Y Kandinsky... por fin apareció

El calor que acompaña a la ternura de un aula donde las horas saben a minutos quedó completamente evaporado aquella tarde de lunes. Ellos, tan confiados, volvieron de un patio lleno de aventuras a contemplar en primera persona cómo alguien, un ladrón de guante blanco, había sustraído su más preciado tesoro. Cuatro cuadros de Kandinsky ‘cedidos’ por el Museo de Navarra, los mismos que debían custodiar a capa y espada, habían desaparecido ante sus ojos. A cambio, clases de mesas, sillas y juguetes revueltos. Harina por el suelo, un destornillador y hasta un pelo de color blanquecino. ¿Una cana? Un rastro sin demasiado sentido, pero pistas al fin y al cabo. Inquietud y una pizca de disgusto se aliaron en los de 5 años. ¿Quién había entrado en su cole sin permiso? ¿Y si volvía a por más cosas? Ataviados con lupas de detectives, los mayores del edificio de Educación Infantil del colegio Luis Amigó de Mutilva persiguieron los indicios hasta, poco a poco, dar con el culpable. O quizá fuera ella... Con esa paciencia docente de quien ha aprendido qué significa ‘tener mano izquierda’, más de un centenar de estudiantes de este centro concertado se puso manos a la obra. Fue el contexto que plantearon Nelia Díaz, Nekane Jiménez, Vanessa Tejedor, Sheila Martínez e Idoia Merino. Bajo la tutela de estas cinco profesoras, los escolares siguieron la estela de un proyecto que perseguía introducir las primeras pinceladas del mundo del arte en la memoria de quienes pronto pasarán a Primaria. De Kandinsky a Velázquez; para darse cuenta de que el precursor del arte abstracto no se asemeja en absoluto al máximo exponente de la pintura barroca española. Explosión de color frente a la apreciada técnica de claroscuro. PERFECTA MEZCOLANZA Pero eso no fue todo. Las docentes aprovecharon el ‘tirón’ para que las profesiones también tuvieran cabida en las aulas. Y no solamente pintores. De ahí que fueran los adultos quienes se inclinaran por hacer un hueco en esas apretadas agendas laborales para explicar, en una jerga adaptada, a qué dedican las horas que sus hijos invierten en el colegio. Uno a uno, más de una docena de padres no tuvo reparo en acudir a clase con esas armas que emplean a diario. Entre ellos, guardias civiles con impresión de huellas dactilares, panaderos con chapatas, harineros con germen de trigo, esteticistas con pintauñas, cirujanas con fonendoscopio, dentistas con cepillos mágicos y hasta una lanzadora de martillo. Las mismas tareas que hacen que el mundo funcione cada día fueron hábilmente diseccionadas por los benjamines de la escuela. ¿Nos has robado tú el cuadro de Kandinsky? Y durante algunas semanas, las pistas se fueron haciendo tenues. Tanto que, como suele ocurrir en estos casos (también en los figurados), la solución estaba más cerca de lo que parecía. La señora de la limpieza, esa que deja impoluto cada rincón del colegio semana tras semana, había sucumbido al estilo de Kandinsky. Hurtó el cuadro. Y con las prisas, las clases quedaron desbaratadas. Tras pedir perdón, todo ha vuelto a la normalidad. Tanto que el museo les espera con los brazos abiertos. ¿Ya sabes que las galletas que comemos contienen harina? ¿Y que tenemos veinte dientes por ser niños? Jugando y sin jugar, la clave seguirá siendo la misma: intentar aprender una cosa nueva antes de dormir. Y usted, querido lector, ¿ya sabría reconocer un cuadro de Kandinsky?

Diario de Navarra

Y Kandinsky... por fin apareció

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