Diario de Navarra

En estos momentos, 17.007 estudiantes navarros de 6º de Primaria, 4º de la ESO y 2º de Bachillerato no saben si serán examinados en junio o no. Desconocen si harán una prueba diagnóstica, una evaluación externa o, incluso, unos exámenes al uso de los de la Selectividad. Y, aunque parezca increíble, sus profesores tampoco lo saben; hace ya dos semanas que comenzó el curso y están impartiendo unos currículos con muchos interrogantes al final. La culpa la tienen cinco letras, las que forman la polémica LOMCE, la oficialmente Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad de la Enseñanza y, extraoficialmente, Ley Wert, bautizada así en honor al ya ex ministro de Educación que la impulsó. Este curso termina su completo desarrollo y debería realizar las evaluaciones externas de 4º de la ESO y 2º de Bachillerato, las conocidas como reválidas. Sin embargo, están en el aire por la interinidad del Gobierno de España. Aunque la LOMCE las establece para los citados cursos y también un real decreto aprobado a finales de julio, un embrollo administrativo, que se suma a una dura oposición política, ha arrojado nuevas dudas sobre su puesta en marcha definitiva. Por un lado, el ministro de Educación, Cultura y Deportes, Íñigo Méndez de Vigo, ha empezado una nueva ronda de contactos en búsqueda de un pacto nacional educativo en la que la mayoría de sus interlocutores le pedirán que las paralice; por el otro, para confirmarlas definitivamente el Gobierno tiene que aprobar una orden ministerial que está bloqueada por su situación de interinidad. El punto de partida es complejo, y la distancia entre posturas es máxima. Y, aun así, puede que no sea esta oposición mayoritaria a las reválidas la que ponga su puesta en marcha en vilo. Tal y como adelantó la agencia de noticias Colpisa, un entuerto institucional podría paralizarlas si no se resuelve antes del 30 de noviembre. Para que las pruebas finales de 4º de ESO y 2º de Bachillerato puedan realizarse hace falta que Educación emita una orden ministerial que defina su letra pequeña. Y que el Consejo Escolar del Estado la revise y le dé el visto bueno. Pero esta institución no puede hacerlo porque ha perdido a todos sus cargos clave durante el verano, y un Gobierno en funciones no puede renovarlo. El Consejo Escolar del Estado está ahora sin presidente, vicepresidente ni secretario y no puede convocar la reunión en la que decidir si avala la orden ministerial que fije los pequeños detalles de las reválidas. Hay un borrador ya autorizado, aunque no refleja los últimos acuerdos a los que ha llegado Méndez de Vigo con distintos actores de la comunidad educativa. Desde el Ministerio han encargado un informe a la Abogacía del Estado con el que esperan resolver la situación en próximos días. ¿EN LA ESO NO Y EN BACHILLER SÍ? Y mientras esto pasa, los alumnos, familias y docentes se desesperan. La incertidumbre afecta a todo el sistema educativo, también al universitario por saber cómo acogerá el próximo verano a sus nuevos alumnos, pero son los estudiantes de Secundaria los que más borroso ven su futuro. En estos momentos, en Navarra hay matriculados 36.134 personas entre la ESO y Bachillerato. Todos miran con interrogantes a Madrid pero con especial interés los de 4º de la ESO (6.028 matriculados) y los de 2º de Bachillerato (4.392). E incluso aquí hay diferentes grados de nerviosismo. Los que parecen tenerlo un poco más claro son los de 4º de la ESO. Para ellos la LOMCE establece una prueba externa de evaluación que será la que dé el título de graduado en ESO pero que ya estuvo a punto de desaparecer hace semanas. En el acuerdo de investidura firmado por el PP y Ciudadanos se estableció suspender la reválida de 4º de la ESO, así que sin finalmente lograse salir adelante un nuevo Gobierno de Mariano Rajoy con el apoyo de la formación de Rivera estos estudiantes se librarían de la evaluación. No ocurre así con los de 2º de Bachillerato. El texto firmado mantiene su reválida, que para este curso no tiene efectos académicos pero su nota sí servirá para acceder a la universidad. A partir del siguiente curso sí que dictará si se obtiene o no el título de Bachillerato. Pero podría darse otra posibilidad: un gobierno encabezado por el PSOE, que suspendería las dos reválidas al derogar la Ley. Y es aquí donde entra el último actor en vilo en esta obra: el acceso a la universidad. Oficialmente, el pasado junio finalizó la Selectividad tras 41 años de andadura. Ahora, la Prueba de Acceso a la Universidad será sustituida por la evaluación de bachillerato de la LOMCE, que establece además que cada universidad podrá realizar sus propias pruebas de acceso adicionales. Aunque se especuló mucho con el sustituto de la Selectividad, el Ministro de Educación declaró la semana pasada que "las pruebas se harán y se parecerán mucho a las actuales". LA DECISIÓN DE LA UPNA En el caso de la Comunidad foral, la UPNA, donde reside el distrito universitario de Navarra, se ha puesto en contacto con el Gobierno foral y le ha ofrecido su colaboración para organizar esta prueba. Lo que no hará será organizar un examen propio de acceso, como el que sí hace históricamente la UN. De hecho, el G-9 del que forma parte (las nueve universidades públicas que operan solas en sus respectivas comunidades autónomas) acaba de suscribir un acuerdo por el que, sea cual sea la forma que adopte la prueba, medirán de la misma manera y sin grandes cambios respecto a lo que los alumnos estaban habituados con la Selectividad. Así, la prueba final que cada comunidad decida hacer, sea la antigua PAU o la nueva reválida, supondrá un 40% de la nota de admisión en los nueve campus. Hasta ahora, con la selectividad, todos los alumnos se enfrentan a una prueba general con cuatro exámenes para obtener hasta un 10 y a una prueba específica, con asignaturas que eligen ellos, para subir la nota final hasta 14. El decreto que regula las reválidas no aclara cómo será la puntuación, pero estas nueve universidades ya han decidido que la puntuación seguirá siendo 14 y que igualarán la tabla de ponderaciones. EL PRECEDENTE DE LA REVÁLIDA DE PRIMARIA Los tres años que la LOMCE lleva recorridos en España están dejado una huella difícil de repetirse en el futuro. La séptima ley educativa nacional desde 1970 nació sin consenso y condenada a derogarse por buena parte del arco político. De hecho, a día de hoy, sólo 4 Comunidades Autónomas, todas ellas gobernadas por el PP, están a favor de la ley (Galicia, Castilla-León, Madrid y Murcia). Las otras 13 han expresado su rechazo a la LOMCE (entre ellas Navarra) y se han enfrentado a su implantación de manera más o menos directa. Cataluña y Andalucía han anunciado que no realizarán las reválidas de ESO y Secundaria y en el caso de la última, que mantendrá la Selectividad. Pero la primera piedra de toque a la desobediencia a la llamada Ley Wert llegó antes del verano. La normativa establecía para el pasado mayo la evaluación diagnóstica de 3º de Primaria (ya se hizo en 2015) y la de 6º y ésta se realizó, pero con matices. El nuevo Gobierno de Barkos optó por realizar una prueba diagnóstica para todos los alumnos de 6º de Primaria al estilo de las que ya se realizaban en 4º curso. A diferencia de la LOMCE no tiene valor académico y, según Educación, no estableció rankings, sino que cada centro pudo comparar sus resultados con los de otros y cada estudiante, los suyos con la media navarra. Para 3º, en cambio, el departamento estableció que cada centro pueda elegir si descargarse las pruebas y llevarlas a cabo. Este curso continúa la incertidumbre. NAVARRA MANTIENE EL CURSO PUENTE A FP GRADO SUPERIOR PARA SUBIR PUNTOS Entre las múltiples incertidumbres que la implantación de la LOMCE ha traído aparejada se encontraba el curso puente que marcaba el acceso del Grado Medio al Grado Superior en la Formación Profesional. La nueva normativa eliminaba esta prueba de acceso y permite desde el final del curso pasado acceder directamente a esta formación de la FP mediante un sistema de nota de corte similar al de las carreras de la UPNA. Sin embargo, la Asociación de Directores de Instituto de Navarra (ADI) alertó de los perjuicios que podría tener esta medida y emplazó al Gobierno foral a mantenerlo. Consideraban que el curso de acceso aportaba al estudiante "la madurez necesaria" para afrontar con éxito la búsqueda del título de técnico superior. Así, el pasado año se matricularon 593 alumnos a los que se les dio una puntuación extra a la hora de matricularse en un grado superior. No en vano, la demanda supera la oferta en estas titulaciones. Para este curso aún quedan libres unas 250 plazas para el curso puente. En estos momentos se han registrado 3.850 preinscripciones para las 1.920 plazas disponibles en FP de Grado Superior.

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Las reválidas de la LOMCE, en el aire por la interinidad del Gobierno

Las pruebas deben ser confirmadas por una orden ministerial que está bloqueada

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