El departamento de Educación impulsará un proyecto de ley foral para la creación de una Red Foral de Escuelas Infantiles Públicas de la Comunidad Foral gestionada directamente por el Gobierno de Navarra, que permita integrar la totalidad de los centros educativos públicos del primer ciclo de la Educación Infantil (0-3). 

El objetivo de este proyecto de ley es avanzar en el establecimiento de una Red Foral de Escuelas Infantiles Públicas de Navarra, regulando su extensión, así como el procedimiento para la integración voluntaria y progresiva de las escuelas infantiles de titularidad municipal ya existentes a su entrada en vigor. 

El proyecto ya ha dado lugar a los primeros contactos entre las administraciones implicadas. Tal y como informó el consejero Carlos Gimeno, esta semana se celebró una reunión del grupo de trabajo para el primer ciclo de Educación Infantil entre el Departamento de Cohesión Territorial, el Departamento de Educación y la Federación Navarra de Municipios y Concejos (FNMC). “La reunión fue bien, fue plenamente cordial”, valoró el consejero de Educación. 

Desde el Departamento se explica que el objetivo de la Red es “consolidar el carácter plenamente educativo de esta etapa, reforzar la calidad de la atención a niños y niñas y garantizar una oferta pública, gratuita, inclusiva y universal en el conjunto de la Comunidad Foral, con independencia del lugar de residencia de las familias”. 

Gimeno, que cuantificó en 106 los nuevos centros que se sumarían a la gestión del departamento, valoró esta iniciativa como “un nuevo hito en el desarrollo del primer ciclo de Educación Infantil”, después de haberse logrado la gratuidad de las escuelas públicas infantiles. Además, se mostró abierto a “contar con todos los sectores y con los más representativos” del ciclo de educación 0-3 para “construir una buena ley foral”. 

"PRONTO CONOCEREMOS SUS IMPOSICIONES"

El anunció del consejero ha hecho reaccionar a la Plataforma 0-3 de Navarra, que lleva años reivindicando medidas como la bajada de ratios en las escuelas infantiles para combatir “la masificación”. 

“Se acercan las elecciones y con ellas la campaña electoral; ya esta el gobierno con sus falsas promesas y usándonos para su campaña, como siempre”, lamentan. “Como siempre, haciendo uso de sus palabras mágicas, calidad, inclusión y equidad, a sabiendas de que con aulas masificadas y jornadas parciales estas palabras no tienen cabida. Hablan también de homogeneidad, poniendo así en peligro proyectos y equipos de trabajo”, avisan. “Pronto conoceremos sus imposiciones, ya sabemos como funciona este departamento”. 

Además, vuelven a criticar los pilotajes de aulas de 2 años integradas en centros de otras etapas, “las chapuzas 0-3 en CEIPS y las escuelas masificadas, metiendo niños y niñas con metro en mano”. “Seguiremos siendo un ciclo de segunda, porque no seremos como los demás, seremos esa Red, más precaria, menos reconocida, con trabajadoras que hacen trabajo docente con salario y calendario de educadora”, terminan.