Viviendas bioclimáticas para afectados del volcán, una futura sede del Centro Vulcanológico Nacional, un centro multifuncional para la tercera edad, un campus universitario internacional con vocación de implantarse en Los Llanos y un centro de congresos y exposiciones en Santa Cruz de La Palma. Estas son las propuestas que han desarrollado 250 estudiantes de la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Navarra para proyectar el futuro de la isla de la Palma tras la erupción del volcán Tajogaite en 2021.

Lo que hace cinco años comenzó como un ejercicio docente vinculado a una situación de emergencia, ha evolucionado en la publicación CT Lab La Palma. Cinco años reconstruyendo una isla, un libro que aúna los ejercicios desarrollados por los estudiantes durante los últimos años. La presentación de la publicación -que nace del convenio de colaboración entre la Universidad de Navarra y el Ayuntamiento de El Paso, y que al poco tiempo se extendió a nivel insular al sumarse el Cabildo de La Palma- se celebra esta tarde en la isla de La Palma, coincidiendo con la víspera del quinto aniversario de la erupción del volcán.

"A través de estas páginas, la academia abandona las aulas de Pamplona para fundirse con la realidad palmera, demostrando que la universidad es un laboratorio vivo de ideas, un motor de pensamiento crítico y un agente de transformación capaz de ofrecer respuestas tangibles allá donde el territorio más lo necesita", explica en el prólogo Sergio Rodríguez, presidente del Cabildo Insular de La Palma.

DE LOS TALLERES AL TERRITORIO

En medio de las catástrofes naturales, "la arquitectura es, por definición, un servicio, pero, en ocasiones, la necesidad de asistir, de socorrer, de responder se manifiesta con la contundencia de un grito. Es entonces cuando el estudiante aprende y el profesor enseña: cuando no existe alternativa, cuando es imperativo responder", señala Carlos Naya, director de la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Navarra.

Durante estos cinco años, los estudiantes no se han limitado a trabajar desde las aulas, sino que han realizado distintas visitas a la zona afectada por el volcán, lo que les ha permitido conocer de primera mano la realidad del territorio y ajustar sus propuestas a las necesidades reales de la isla y de sus habitantes. “Mientras en La Palma se siguen abriendo carreteras, se reurbanizan zonas sepultadas por la lava, se construyen viviendas y se reactivan los medios necesarios para recuperar la normalidad, en Pamplona se han trabajado ideas para reactivar la isla con soluciones arquitectónicas”, explica Asier Santas, profesor de la Universidad de Navarra.

La isla pasó así a convertirse en un territorio de aprendizaje continuo a través del CT Lab La Palma, una plataforma desde la que los estudiantes han formulado propuestas de regeneración "no como un simple parche de emergencia, sino como una red de oportunidades para el territorio y la economía de la isla", concluye Sergio Rodríguez, presidente del Cabildo Insular de La Palma.