Dos de cada diez estudiantes navarros de 15 años han repetido al menos un curso escolar, según los datos del Informe PISA. Un porcentaje similar a la media nacional y muy por encima de la media de la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos), 7,9%; y de la Unión Europea (12,9%). En Navarra, al igual que en el resto de las comunidades autónomas y el conjunto del país, el porcentaje de alumnos repetidores es superior en los colegios e institutos públicos (25,2%) que en los concertados (17,6%). 

La repetición de curso se ha considerado históricamente, según recoge el estudio, como uno de los indicadores más relevantes para analizar la equidad y eficiencia de los sistemas educativos. Y se consideraba como una medida para ofrecer más tiempo de aprendizaje a los alumnos con más dificultades académicas. 

 Sin embargo, en las últimas décadas, añade el estudio, se ha puesto de manifiesto que esta práctica supone unos resultados educativos menos favorables y aumenta el riesgo de abandono escolar temprano. 

EN ESPAÑA, MÁS REPETIDORES QUE LA MEDIA EUROPEA

En España, la repetición de curso ha tenido históricamente una incidencia superior a la de el resto de Europa. Pero actualmente, la actual ley educativa española, la LOMLOE, la contempla solo como “una medida excepcional y de último recurso”. La diferencia de rendimiento entre los alumnos repetidores y los que no repiten curso es notable y se aprecia una “clara desventaja” entre el alumnado repetidor.

 En Navarra, los alumnos que no han repetido ningún curso obtienen 97 puntos más en Matemáticas, 91 más en Ciencias y 85 más en Lectura (datos similares a la media nacional, que se sitúa en 96, 100 y 95 puntos más, respectivamente) que sus compañeros repetidores. Las mayores diferencias se observan en Asturias y Andalucía.