Diario de Navarra

Como todos los periodistas, escribo a mano a diario. Cuadernos, bolígrafos, libretas más o menos grandes, de papel blanco o cuadriculado, agendas, rotuladores, post it de colores... configuran el arsenal de nuestro bolso o mochila, junto con la cartera, el móvil y, en tiempos no tan lejanos, la grabadora. Ahora, con el móvil vamos servidos. Tomo nota de todo. De las declaraciones de políticos o profesionales en las ruedas de prensa, de las entrevistas presenciales o por teléfono, de las conferencias o mesa redondas a las que asisto... Los periodistas escribimos bajo la lluvia con las gotas emborronando la tinta que ensucia el papel, de pie o apoyados sobre una pared o encima de un coche. Con lo que la letra no siempre es buena y, a veces, tenemos dificultadas para entender qué quisimos escribir. Hasta aquí, nada novedoso. Pero desde hace un tiempo vengo observando que muchos redactores jóvenes no guardan una buena relación con los cuadernos. Eso sí, graban y toman fotografías y vídeos de absolutamente todo. Que no digo yo que esté mal pero se pierde la costumbre de pensar con los dedos. De trasladar ideas moviendo las manos sobre un papel y reteniendo ese contenido en nuestra memoria. Lanzo ahora estas reflexiones con motivo de la propuesta de prohibición de las redes sociales en menores de 16 años y del mal uso o abuso de las pantallas. Si hasta hace unas décadas saber leer y escribir distinguía a unos pocos afortunados, ¿estaremos volviendo a un nuevo analfabetismo ahogados en la tormenta digital? Cada vez son más los expertos del mundo de la educación y la salud que coinciden en las ventajas de escribir a mano. A saber. Estimula la intensidad de la actividad cerebral, mejora la memoria, ayuda a retener la información, fomenta la creatividad, reduce el estrés y la ansiedad y favorece la agilidad mental. Vaya, todo ventajas. ¿Entonces por qué no lo practicamos? ‘¡Ah! Porque no está de moda y resulta más cómodo sacar fotos de lo que ha escrito el profesor en la pizarra (imágenes que luego nunca se ven y quedan olvidadas en el pozo sin fondo de la galería del teléfono). Tampoco se lleva leer (ya no digo en libros en papel, tampoco en pantallas) y muchísimo menos, memorizar. ¡Qué escándalo! Total, ¿para qué? ¡Si la inteligencia artificial nos transcribe los textos grabados, nos resume los libros no leídos e incluso nos prepara las preguntas de las entrevistas! Pero cada vez son más los docentes que vuelven a lo clásico. Maestros, profesores de instituto o catedráticos de universidad que no solo animan sino que también obligan a sus alumnos a escribir a mano. Lo he comprobado yo misma. “En las dos horas de clase vais a escribir una descripción con las notas que habéis tomado de una visita al mercado”. Y comienzan a sudar tinta china. Porque en el folio en blanco no se puede volver hacia atrás ni borrar ni buscar una palabra mejor que la ya escrita. Puede que lo moderno sea ahora lo más clásico. En la educación y en la vida. Y quizá dentro de un tiempo, si siguen las prohibiciones como hasta ahora, lo más revolucionario sea esgrimir papel y bolígrafo.

Diario de Navarra

La revolución del bolígrafo

¿Estaremos volviendo a un nuevo analfabetismo ahogados en la tormenta del mundo digital?

Comentarios

'La Media' se queda en casa con Acebedo y Melero

Fotos de La Media San Fermín

Una pedida de mano..., entre palos y versos en el Paloteado de San Juan de Tudela

El sentimiento del vestuario del Pamplona

75 años de debate sobre el polígono de tiro en las Bardenas Reales