Gregorio Luri, experto en educación: "Los niños de hoy no tienen infancia porque no se rompen los pantalones"
El pegagogo navarro reflexiona en el canal de YouTube Aprendemos Juntos 2030 de BBVA sobre los niños actuales
Publicado el 05/09/2025 a las 13:35
¿Qué significa realmente tener infancia? ¿Estamos dejando que los niños vivan sus aventuras o los protegemos demasiado? El pedagogo, filósofo y escritor navarro Gregorio Luri (Azagra, 1955), reflexiona en el canal de YouTube Aprendemos Juntos 2030 de BBVA sobre una realidad que nos afecta a todos: cómo la infancia está cambiando y qué perdemos cuando los niños no pueden experimentar el juego libre y arriesgado.
"Los niños no tienen infancia porque no se rompen los pantalones Tienen las rodillas impolutas, se han quedado sin espacios en los que vivir sus aventuras", asegura Luri.
"Los niños tienen derecho al juego libre y arriesgado, pero cuando lo hablas con los padres modernos ves que tuvieron infancia y la añoran pero por otra, tienen ese sentido sobreprotector. ¿Saben lo maravilloso que es ir a robar peras al peral del cascarrabias del pueblo? Tu madre podía haber comprado las mejores peras del mercado pero una pera robada... y sobre todo con la sensación de que aquel señor cascarrabias podía aparecer en cualquier momento", afirma el pedagogo navarro.
Para ejemplificarlo, Luri explica que "niño es aquel ser que tiene mucha más energía que sentido común para controlarla. A nuestra edad es al contrario y a veces es desesperante, tanto equilibrio, tanta serenidad... El niño primero actúa y después se da cuenta de las consecuencias. Y ese exceso de energía necesitas quemarlo gestionando tus problemas en el mundo real, no en una ludoteca, donde está todo controlado y el niño no tiene la sensación de qué puede pasar".
"Esa vida a la intemperie hoy es imposible porque nos estamos convirtiendo en sobreprotectores de los niños. Y, aunque suene fuerte, estoy convencido de que la sobreprotección es una forma de maltrato. ¿Por qué? Porque estamos impidiendo que gestionen su vida real, les rodeamos de algodones para que no tengan problemas", enfatiza el pedagogo navarro.
"Pero es precisamente -continúa Luri- ante la experiencia real de gestionar tu ilusión, una ilusión que busca ejemplos emocionantes, intensos, cuando vas viendo la importancia de la prudencia, de la importancia de si me tengo que subir a un árbol, vamos a ver primero si las ramas resisten. Ese aprendizaje de la prudencia no se adquiere por los consejos que has recibido sino por tu contacto con la realidad
Por eso insisto: hay que devolver la infancia a los niños. Por eso vemos que crecen como narcisistas con pánico al fracaso, porque no se han enfrentado con riesgos", concluye Luri.
