¿Cómo conseguir que el aprendizaje de los estudiantes no sea sustituido por el uso de herramientas como ChatGPT? ¿Cómo evaluar un trabajo en el que se ha usado una herramienta de IA? ¿Debo penalizar su uso o podría utilizarla para mejorar la docencia? Son algunas de las cuestiones a las que cada día se enfrentan profesores de de universidades. Para orientar sobre estos nuevos retos pedagógicos en la era de la IA, la Universidad de Navarra ha publicado la Guía EurekAI, un modelo pedagógico que aborda la integración de la inteligencia artificial en las aulas. La iniciativa gratuita, disponible online y de acceso libre para la comunidad educativa, busca ayudar a reflexionar sobre el uso de la IA en sus clases y acompañar a los docentes en el reto de desarrollar las competencias necesarias para integrar la Inteligencia Artificial en sus procesos de enseñanza.

La guía está dirigida a los docentes con interés y curiosidad por conocer las posibilidades que presenta la IA. En sus páginas, los profesores pueden encontrar las oportunidades que presenta la herramienta en el nuevo ecosistema educativo, las consideraciones éticas de su uso y los retos principales que plantea. Incluye una herramienta de autodiagnóstico en la que los docentes pueden comprobar su nivel competencial en cada una de las áreas que propone el modelo EurekAI, basado en el marco europeo DigCompEdu. La herramienta ofrece al final del proceso un informe extenso y personalizado sobre la capacitación del docente y sugerencias sobre los siguientes pasos para su desarrollo competencial.

“Más allá de presentar herramientas útiles para la docencia, esta guía busca abrir un espacio de reflexión: cuándo conviene emplear la IA, en qué medida puede apoyar el pensamiento crítico o el aprendizaje significativo, y en qué contextos puede, por el contrario, obstaculizar el desarrollo del estudiante”, explica Alejandro N. García, profesor de la Universidad de Navarra y miembro del grupo EurekAI. “El reto educativo que enfrentamos en la era de la IA no es principalmente la tecnología, sino la pedagogía”, concluye.

La propuesta surge ante una realidad cada vez más presente: “La Inteligencia Artificial es ya una herramienta que nuestros alumnos usan de forma intensiva. Ignorar este hecho no es una opción. Por eso, EurekAI nace como una iniciativa para acompañar al profesorado —y en el futuro también al alumnado— para su integración adecuada en los procesos educativos”, añade García.