Haber llegado a más de 1.000 estudiantes de 17 centros en su primer año de andadura y tener la ambición por multiplicar esa cifra por cinco en los próximos tres cursos. Esas son las grandes cifras que enmarcan el balance de la primera edición del programa EdukaCoop, un proyecto nacido para “sembrar en las aulas la semilla del cooperativismo y los valores de la economía social” impulsado por la Asociación Navarra De Empresas Laborales (ANEL), con la colaboración de la Universidad Pública de Navarra y el Gobierno foral.

El antiguo convento de las Salesas acogió este martes una jornada en la que se hizo balance de esta primera edición y en la que algunos de los centros educativos implicados (Jesuitinas, CIP Estella, IES Mendillorri, CIP ETI Tudela, IES Navarro Villoslada, CIP Tafalla e Ikastola San Fermín) pudieron compartir experiencias. El acto contó las intervenciones de Sandra Cavero, la directora de la Cátedra de Economía Social y Cooperativismo de la UPNA y decana de la Facultad de Ciencias Económicas del centro universitario; de Ander Etxeberria, de la Corporación Mondragón; y de Ignacio Ugalde, presidente de ANEL, y Carlos Gimeno, consejero de Educación, que clausuraron el acto. Este último quiso destacar “el valor” de la colaboración entre centros educativos y empresa para lograr “una educación de calidad” y tildó a las empresas de economía social como “verdaderas palancas para la excelencia”.

EDUCAR COMO REGLA DE ORO

EdukaCoop nació en 2023 del convencimiento de ANEL de que, pese a que en Navarra “la economía social es transversal” y que las cooperativas son “haN crecido más del 50% en los últimos 10 años”, tal y como refirió Ugalde, “el cooperativismo no estaba en las aulas”. “Había que lograr llegar a los estudiantes de Secundaria, Bachiller y FP”, enfatizó, recordando que “la educación siempre ha sido la regla de oro” del movimiento cooperativista moderno, desde sus orígenes hace más de dos siglos en el condado británico de Rochdale.

EdukaCoop, que se plantea como “un itinerario de capacitación cooperativa y liderazgo”, incluye talleres impartidos por profesionales. “No tiene nada que ver que se lo contemos nosotros a que venga alguien de fuera para compartir en primera persona su experiencia”, coincidieron los docentes que tomaron parte en la jornada.

Además, también se hacen visitas a cooperativas y se incentiva que el alumnado realice prácticas en algunas de esas empresas. Tanto es así que el vínculo entre uno de los centros educativos y una de las empresas implicadas va a permitir que el próximo curso se implante en Tafalla un nuevo modelo de FP Dual en modalidad intensiva. Será el alumnado del CIP Tafalla del grado superior de Mecatrónica Industrial el que desarrolle el 50% de la cualificación en el centro y el otro 50% en la empresa Tafalla Iron Foundry. “Empezamos en noviembre con una alianza estratégica y, aunque llevamos poco tiempo, las experiencias no pueden ser mejores”, sostuvo el director del centro, Carlos Pernaut.