Diario de Navarra

Conocer el efecto de la contaminación medioambiental y el cambio climático en la salud de la infancia y aprender qué se puede hacer para minimizar esos efectos. Estos son los objetivos que se plantearon este martes durante las XXIII Jornadas de Pediatra que organiza la Asociación Navarra de Pediatría, ANPE. Medio centenar de especialistas se reunieron presencialmente en el Colegio de Médicos para tratar, en este caso, sobre prevención y para saber identificar los problemas más frecuentes de salud medioambiental pediátrica. Edurne Ciriza Barea, pediatra y vocal de ANPE, destacó que la medicina y la pediatría siempre se ha centrado mucho en la patología. “Nos han enseñado a diagnosticar y tratar patologías pero menos a prevenirlas”. Desde el punto de la vista de la prevención, uno de los ejes de la Atención Primaria, es importante poner el foco en este tipo de actuaciones. Y, para ello, es esencial “reducir los contaminantes medioambientales”, dijo. Entre ellos incluyó desde el alcohol, el tabaco y las drogas hasta la quema de combustibles fósiles, el plomo que puede haber en pinturas, los nitratos de fertilizantes, etc. “Hay muchos contaminantes medioambientales que pueden afectar a la salud infantil”, aseguró. ENTORNOS ESCOLARES SALUDABLES Los pediatras pusieron sobre la mesa la importancia de contar con entornos escolares saludables. Una de las medidas, apuntó Ciriza, es disminuir el tráfico alrededor de los colegios. “Si los entornos escolares son seguros y saludables la calle volverá a ser de los niños”. Otro de los puntos de trabajo es intentar que los niños vayan andando al colegio, un extremo en el que ayudan los caminos escolares. “Para la salud de los niños es bueno el ejercicio físico, la dieta, la reducción de contaminantes ambientales. Y hemos convertido los entornos escolares en un sitio lleno de coches donde los niños no pueden ir solos y, además, inhalan constantemente humo”. Se trata, incidió, en hacer un entorno más amable alrededor de los colegios para que los niños puedan ir andando y no haya contaminantes. “Hace falta una infraestructura, una sensibilidad por parte de los políticos”, dijo. En Navarra ya se están llevando a cabo iniciativas en este campo. Por ejemplo, explicó, el colegio público de Berriozar está en el monte. “Se hacen muchas actividades en contacto con la naturaleza y el camino se ha adecuado haciendo un camino escolar, con la guía de un monitor contratado por el ayuntamiento, para que los niños vayan andando o en bici”. Otro ejemplo, añadió Ciriza, es el desarrollo del carril bici en Pamplona. “Cada vez hay más personas concienciadas que van en bici o andando al trabajo o al colegio”. BENEFICIOS Según la pediatra, la contaminación ambiental se relaciona con problemas como el asma. “En muchas ciudades se ha visto que los picos de contaminación coinciden con los picos de enfermedades respiratorias en los niños”. La idea es mejorar los estilos de vida, añadió. Así, potenciar el ejercicio, por ejemplo al ir andando al colegio, puede incidir en una reducción de la obesidad infantil. Simplemente con esta medida se realizaría la mitad del ejercicio necesario a diario. Junto a ello, “hemos detectado un déficit de contacto con la naturaleza. Hay muy pocos niños que van al monte o que están en contacto con la naturaleza. Una de las iniciativas del comité de salud medioambiental de la Sociedad Española de Pediatría es intentar renaturalizar la salud”. La idea es “recetar naturaleza y que los niños estén, al menos, una hora al día en contacto con la naturaleza”, dijo. Puede ser en el parque o jugando en zonas verdes. Edurne Ciriza apuntó que se han demostrado múltiples beneficios en los niños del contacto con la naturaleza, tanto psicológicamente como en niños con distintos problemas. “Hay iniciativas en Navarra con niños con discapacidad y se ve que mejoran todas sus capacidades”, aseguró.

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Recetar naturaleza a los niños

Las Jornadas de la Asociación Navarra de Pediatría incidieron este martes en la importancia de reducir los contaminantes medioambientales en torno a los niños

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