250 menores participan en la actividad 'Generando una cultura de salud en la población infantil'
Alumnado de la Facultad de Enfermería impartió estos talleres a escolares en el Centro de Simulación de la Universidad de Navarra
Publicado el 13/05/2022 a las 12:06
Proporcionar recursos a la población infantil para convertirse en agentes de salud. Este ha sido el principal objetivo de la actividad de aprendizaje-servicio promovida por el alumnado de tercero de Enfermería, a través del Aula Saludable de la Facultad de Enfermería de la Universidad de Navarra, en la que participaron 250 escolares de Educación Infantil, aula alternativa y UTE (unidad de transición) de los colegios Irabia-Izaga y Jesuitas.
Durante los meses de marzo y abril, los escolares asistieron a tres talleres preparados previamente por el alumnado de la facultad, bajo la supervisión de la profesora Maider Belintxon. Estos talleres consistieron en la cura de heridas y preparación de un botiquín, conocimiento de técnicas de reanimación cardiopulmonar, y cómo hacer un buen manejo de las emociones. “La actividad fue muy dinámica y adecuada para sus 5 años. Estos temas son fundamentales en educación infantil porque, además de trabajar educación para la salud, están aprendiendo pequeñas estrategias para resolver problemas de su día a día, y trabajan su autonomía y responsabilidad, hacia sí mismos y hacia los demás”, comentó Elena Irisarri, profesora del colegio Irabia-Izaga.
Para llevar a cabo la actividad, los estudiantes Pablo Tabuenca y Valentina Zabalza, líderes del proyecto, recibieron formación previa desde la asignatura de Atención de Enfermería en la Infancia y Adolescencia y también por parte de EqÜes Navarra. Gracias a ello, y mediante la formación por pares, pudieron trasladar los contenidos, la dinámica a llevar a cabo y los materiales a utilizar al resto, 65 estudiantes más que voluntariamente quisieron participar.
Tras la realización de los talleres, todos ellos valoraron la gran capacidad de los menores para aprender y desenvolverse en situaciones complejas. “Esta actividad nos ha roto los esquemas sobre los niños. Nos ha enseñado la gran capacidad que tienen, su inquietud por explorar, hacer y conocer”, explicó Pablo Tabuenca.
Menores, agentes de salud en activo
El futuro personal sanitario debe de ser capaz de proporcionar las actitudes, habilidades y conocimientos necesarios a la infancia para que esta sea agente de salud, esta es una de las competencias que desarrollan en la carrera. “Con esta actividad se consigue un impacto muy relevante a dos niveles; por un lado, el alumnado integra el contenido teórico y les hace conscientes de que deben adaptar su mirada para poder ofrecer a los niños un cuidado competente; y por otro lado, fomentamos que los niños y niñas obtengan más herramientas para incrementar su participación en salud”, comentó Maider Belintxon.
De esta manera, esta actividad permite dar a conocer a la sociedad los beneficios de formar a los más pequeños en primeros auxilios, y generar así una cultura de salud.
