El Gobierno de Navarra aprobó este miércoles en su primera sesión de Gobierno tras el parón veraniego, el Decreto Foral de Coeducación que tiene como finalidad “implantar, generalizar, consolidar y mantener los procesos de transformación coeducativa de los centros del sistema educativo no universitario de la Comunidad Foral sostenidos con fondos públicos”, según señaló el responsable del departamento de Educación, Carlos Gimeno.

El Decreto cuenta con el informe previo favorable del Consejo Escolar de Navarra y desde finales de julio con el acuerdo del Consejo de Navarra que avala su legalidad. El ejecutivo foral pretende con este Decreto adecuarse a la sugerencia de reforma que apuntó el Tribunal Superior de Justicia de Navarra (TSJN) cuando anuló en junio de 2020 la vigencia de un texto similar al aprobado ayer al que viene a sustituir, conocido en el primer intento de sacarlo adelante como ‘Programa Skolae’, y que del mismo modo imponía la Coeducación a todos y cada uno de los centros educativos públicos o concertados. Para refrendar la obligatoriedad de la ley, y preguntado sobre la oposición que presentó el colegio Miravalles-El Redín al Programa Skolae, el consejero Gimeno fue muy explícito: “Cuando el consejero de Educación dice que el Programa de Coeducación del Gobierno de Navarra se implantará en todos los centros sostenidos con fondos públicos, mientras Miravalles-El Redín lo sean, están incluidos” en el cumplimiento de la base reguladora de la resolución de los conciertos que esos centros han firmado”, sentenció.

PLAN DE COEDUCACIÓN

En cualquier caso, la incorporación de los centros docentes públicos y privados concertados al Plan de Coeducación será progresiva y será determinada por el departamento de Educación mediante resolución anual.

Simultáneamente al Decreto este miércoles presentado, el Gobierno de Navarra aprobó la Orden Foral que desarrollará el Plan de Coeducación que, aunque no sea preceptivo, se tramitará como Orden Foral con el procedimiento adecuado de audiencia y participación y trasladado al Consejo Escolar de Navarra y al Consejo Navarro de Igualdad para su debate “y tener así el máximo de matizaciones, aportaciones y sugerencias posibles porque un valor jurídicamente superior como la Igualdad tenga el mejor encaje en el sistema educativo navarro”, concluyó Gimeno.

El Plan de Coeducación, según Educación, está vertebrado sobre la consideración de que la construcción igualitaria de hombres y mujeres y la prevención de la violencia contra las mujeres en el marco del sistema educativo exige desarrollar todas las propuestas desde unas ideas organizadoras que son claves: conciencia crítica frente a la desigualdad de género, autonomía personal para la sostenibilidad de la vida, empoderamiento, liderazgo y capacidad para la toma de decisiones, educación afectiva y sexual positiva, saludable y respetuosa con la diversidad, uso no sexista ni androcéntrico del lenguaje, oral, escrito y visual, y prevención de todas las violencias contra las mujeres y las niñas y cultura educativa, entre otras.