Diario de Navarra

¿Has apuntado a tu hijo a extraescolares? ¿A dónde lo llevas? ¿Te parece seguro que jueguen al pádel sin mascarilla? Estas y otras preguntas similares han estado en boca de las familias durante el mes de septiembre. A diferencia de otros años, en los que los menores ya empezaban el curso con un ‘tetris’ perfecto de clases de música e inglés, en esta ocasión, los padres han preferido esperar. Para ver cómo iban las cosas. Y así, empezó octubre, con muchos menos niños que otros cursos que practican deporte o hacen ballet. Pero más de los que algunas familias pensaban en verano. Los colegios públicos no organizan este curso actividades extraescolares. Y algunos concertados, solo las que ofrecen entidades ajenas al centro (clubes deportivos, academias de idiomas, escuelas de música...). Así las cosas, muchas familias han buscado otras alternativas para ‘entretener’ a sus hijos algunas tardes. Ya que este curso, todos los niños están en casa a partir de las 15 horas. Estas son algunas de las ofertas. Como la de la escuela de música Kíthara, con locales en el Segundo Ensanche de Pamplona y que ofrece clases en varios colegios públicos y concertados (San Ignacio, Vedruna, Liceo Monjardín, San Juan de la Cadena, Paderborn, Ikastola San Fermín...) “En algunos colegios seguimos impartiendo clases pero, en otros, no. Aunque esos alumnos pueden venir a nuestros locales”, explica el director del centro, Alfonso García-Noáin. La matrícula, apunta, se ha reducido a casi la mitad respecto del curso anterior y se ha pasado de 800 a 450 alumnos. “Algunas personas ahora no se han animado pero les gustaría retomar las clases en enero”, insiste García-Noáin. Y lamenta que si los niños dejan las clases y la práctica de un instrumento durante un curso entero, luego, les resultará difícil retomarlo. “A esas edades, sin la constancia, se pierde el interés”. El centro, añade, se ha adaptado a la pandemia con la reducción de los aforos (de catorce a ocho alumnos en las clases de Lenguaje Musical), con mamparas entre alumno y profesor en las clases individuales de instrumento, horarios más tempranos (porque en los colegios no hay clases por la tarde). “Los colegios son un entorno muy protegido”. PRESENCIALES Y VIRTUALES También han tenido que adaptarse a la nueva situación los centros de idiomas. Como la academia Lockhart, en el Segundo Ensanche. Su directora, Wendy Lockhart, explica que ofrecen lecciones ‘híbridas’ para niños y adultos. “Puedes elegir lo que quieras”, dice la responsable de este centro de inglés, francés y alemán. ¿El motivo? Que el que no se anime a ir pueda seguir las mismas clases desde su casa. Y que los escolares que estén confinados porque un compañero del colegio haya dado positivo en coronavirus, no pierdan el ritmo. El precio de un curso de tres horas a la semana se reduce de 130 a 90 euros, en el caso de que las clases sean solo online. “El arranque está siendo más lento que otros años pero la opción de las clases ‘híbridas’ da mucha tranquilidad a las familias”. Los centros en los que impartían clases no han ofertado este curso inglés o francés extraescolar presencial. “Pero sí, online para Primaria, como es el caso de Hijas de Jesús (Jesuitinas). Así lo hicimos también allí durante el confinamiento”. Otros que se han adaptado a las nuevas circunstancias son los responsables del centro de idiomas Kids & Us, en las tres sedes de Pamplona y comarca (Mendebaldea, Rochapea y Mutilva). Su gerente, Luis de Jaime, resume el “esfuerzo importante” que han hecho para que las familias sigan confiando en ellos. Se han reducido los grupos (de ocho a seis alumnos por aula), se ofrecen más franjas horarias (al haber más grupos por la reducción del aforo), se han instalados geles, alfombrillas desinfectantes y un aparato para la extracción y renovación del aire, se han eliminado las meses y colocado sillas tipo pupitre para estar más alejados... “Si un niño se queda confinado en casa, le ofrecemos la posibilidad de seguir las clases en una plataforma online con muchos recurso. Y si hay cuatro niños del mismo nivel confinados, ya organizamos una clases solo para ellos”. AUMENTO EN EL DEPORTE De Jaime reconoce que la matrícula ha sido más baja que otros años, ya que muchas familias temen a los contagios “y es normal”. “Pero estamos contentos porque tenemos una matrícula mayor de la que pensábamos. La gente que viene está tranquila y confía en nuestras medidas”. Pero donde ha habido más demanda ha sido en los clubes deportivos, como en Oberena. El gerente, Joaquín Echenique, explica que, al no ofertarse muchos deportes en los colegios, las escuelas deportivas del club se han llenado. “La matrícula ha crecido un 15% respecto de cursos anteriores. Si no ha aumentado más es porque no hay más plazas”. La escuela de fútbol, continúa, sigue llena “como todos los años”. Y ha habido mucha demanda en ajedrez (ahora ha sido online pero va a pasar a presencial), taekwondo, tenis, pádel... “La mayoría de los nuevos alumnos son escolares de Primaria (6-12 años), que son los que prueban más actividades”.

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Extraescolares en tiempos de coronavirus: Deporte, inglés y música a pesar de todo

Los colegios públicos no ofrecen extraescolares. Y los concertados, solo las organizadas por entidades ajenas al centro. Pero las familias coinciden en que sus hijos ‘necesitan’ practicar deporte o seguir con el instrumento. Y buscan alternativas

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