Diario de Navarra

A Miguel Aguinaga Arregui, en sus años de colegio, le conocían como “el empanado”. “Me lo decían de forma despectiva, aunque no llegó a ser bullying”, confiesa. De niño no se enteraba bien de lo que explicaban los profesores y en clase estaba siempre “despistado”. Iba muy mal y, en varias ocasiones, cuenta, estuvo a punto de repetir curso. Aunque finalmente se libraba “por los pelos”. Diagnosticado con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) en 2º de Primaria (7 años) en el colegio Irabia-Izaga, comenzó a tomar medicación a los 8 y la dejó a los 14 porque “no notaba nada”. Hoy, con 25 y recién casado, continúa con el trastorno pero lleva “una vida normal”. Graduado en Magisterio por la UPNA, trabaja en la delegación de educación del Arzobispado de Pamplona y Tudela y es repartidor de la revista diocesana ‘La Verdad’. ¿Cómo descubrió que tenía TDAH? Entonces, ¿era tan habitual como ahora? En clase era más inatento y en casa mostraba la hiperactividad. No podía parar quieto. ¡Era imposible estar estudiando sentado delante de una mesa! Entonces ya se conocía bien el TDAH. En el colegio me hicieron las pruebas y me derivaron a la CUN. Enseguida empecé a tomar Concerta (metilfenidato, un estimulante) pero no notaba nada. Solo que me quitaba el apetito. Aunque también mejoré algo las notas. Así que, al cumplir los 14 años, le dije al médico que lo quería dejar. ¿Cómo lo ha llevado su familia? Bien. Debe de ser algo genético porque, de siete hermanos, tres tenemos TDAH (él y otros dos de 21 y 17 años). Y sospechamos que mi padre también porque no puede parar quieto. En su caso le ha venido muy bien para su trabajo (se dedica a las reformas como autónomo y tiene un taller de mecánica). Siempre está trabajando sin parar. Es un manitas. ¿Cuáles fueron sus mayores dificultades en el colegio? La Lengua y el Inglés se me daban muy mal. Era incapaz de escribir una redacción. Me dejaba las frases a medias, me olvidaba de las preposiciones... Y a pesar de todo estudió Magisterio en la universidad... Me fue mejor que en el colegio porque estaba más motivado. No obstante, a mí me hubiera gustado estudiar Ingeniería Mecánica. Pero ni me lo planteé. Porque no lo veía viable académicamente. Siempre me han gustado más las asignaturas de ciencias. ¿Qué tal le va ahora en su trabajo? ¿Se concentra? Me encanta estar con chavales y se me da bien. Lo que no aguanto es estar sentado delante del ordenador. Prefiero conducir, cuando hago de repartidor. Disfruto al volante y, en contra de lo que dicen de otros TDAH, pongo todos mis sentidos a tope y no me distraigo. Será que estoy acostumbrado porque practico ciclismo y me encanta la Fórmula 1. Un boli y una pelota ¿Con qué rasgos de los TDAH se identifica entonces? Me agarro mucho a los hábitos y soy un poco obsesivo. Cuando tenía 10 años, me rompí un brazo y me afectó a los nervios. Tenía que llevar siempre una pelota en la mano y me he acostumbrado. Ahora siempre voy con una pelota o un bolígrafo. Si no, siento que me falta algo, no puedo salir sin nada y me crea ansiedad. (Durante la entrevista sujeta un boli en su mano derecha). Muchos TDAH sufren episodios de ansiedad o depresión. ¿Usted también los ha tenido? En dos ocasiones, sí. Pero fueron dos momentos puntuales. No de manera crónica. ¿Qué le dice su mujer? Es un trastorno que puede ser genético y, por tanto, hereditario... Le hace gracia (se ríe). A veces, estamos comiendo y tengo que tener el servilletero o el corcho de una botella entre las manos. Y, sí, es verdad, que si tenemos hijos podrían tener TDAH... Al revés de lo que ocurre en su caso, muchos adultos desconocen que tienen el trastorno. ¿Se deberían hacer más pruebas? No sé hasta qué punto les puede ayudar saberlo o no. ¿Van a vivir mejor si lo conocen? Pero en la época escolar, todos los profesores lo tienen que saber y tenerlo en cuenta para ayudar al rendimiento escolar del alumno.

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Miguel Aguinaga Arregui: "No aguanto sentado delante de un ordenador"

Diagnosticado con TDAH en 2º de Primaria (7 años), ahora, a los 25, sigue con el trastorno. Maestro de formación, trabaja en educación en el Arzobispado

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