Diario de Navarra

Hasta hace muy poco, Xabi Garciandía Ijurco, vecino de Etxarri de 15 años, no sabía nada de programación. Tampoco había tocado un robot educativo ni diseñado un circuito para que éste lo recorriese. Ahora, en cambio, junto a sus compañeros del centro de Educación Especial Isterria, ha aprendido las nociones básicas para hacerlo. Y sus profesores han sido niños de 10 años. Alumnos del Colegio Sagrado Corazón de Pamplona con los que han compartido dos días de juego y trabajo colaborativo. Ha sido la manera con la que Gorka García León, impulsor de la iniciativa Robótica por la Igualdad, ha querido predicar con el ejemplo. Tras sentar las bases del proyecto en red, el profesor navarro quería valorar si la robótica “tiene sentido” en alumnado que normalmente no tiene acceso a esta tecnología. De ahí surgió la idea de compartir una sesiones de programación entre sus alumnos de 5º de Primaria y el grupo de EBO 2 (Enseñanza Básica Obligatoria) de Isterria. Primero allí y después en el colegio pamplonés. “Fuimos a Isterria con 28 alumnos de mi clase y nos recibieron muy bien. La parte técnica quizá la debimos trabajar de otra manera para que fuera más efectiva, porque la programación les costaba, pero las actividades con robot fueron genial. Así que organizamos una segunda actividad en nuestro cole”, recordó. Comandados por Marcelo Aldaz, tutor de EBO 2 en Isterria, otros tres docentes del centro y profesional de apoyo, 23 estudiantes, de entre 14 y 17 años, devolvieron la visita al Sagrado Corazón. “Allí estuvimos muy bien y nos llevamos muy buena impresión, así que esto de hoy lo completa. Queremos ver como introducir la robótica en el cole y adaptarla a nuestras necesidades. Vemos que se puede coger lo que nos interesa, para trabajar habilidades básicas como la lateralidad o la movilidad corporal, y esta herramienta tecnológica les motiva mucho”, aseguró. ¿Y cómo se les motivó? Poniendo manos a la obra. Las clases A y C se dividieron en grupos de tres alumnos a los que se asignó un compañero de Isterria. Íñigo Toni Lavin, Marina Canalejo Zarranz e Irene Galdeano Ruiz, de 10 años, formaron uno de esos cuartetos con Jare Matos Mamede, sangüesina de 16, que con su dedo iba arrastrando los comandos programados en el pequeño ordenador para interactuar con el robot. O el de Mario Astráin Apellániz, Noah Alzórriz Odriozola y Valeria Cenoz Cabezón, que trataban de cambiar la lucecita que corona uno de los pequeños aparatos del modelo mBot. “Se cambia el comando y la luz base pasa del rojo al azul. ¿Ves?”, le decían a Rodrigo Silva Dos Santos, sangüesino de 15 años. “Sí, está muy guay. Me encanta, ponlo azul”, respondía el aludido. “Agárrame la mano, yo te guío”, se ofreció un compañero del Sagrado Corazón. Al final, todos los alumno compartieron también la sesión de recreo, tiempo en común en el que se llevaron más aprendizajes. “A mis alumnos les ha servido para ver que tiene mucha suerte y que podemos hacer cosas por los demás. Han cambiado de rol, ellos mismos enseñaban y estaban encantados. Esos es robótica por la igualdad”, terminó Gorka García.

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“Agárrame la mano, yo te guío”

Alumnos de 5º de Primaria del Colegio Sagrado Corazón compartieron dos días de trabajo y juego con compañeros del centro de educación especial Isterria y les descubrieron los beneficios de la Robótica

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