Diario de Navarra

La voz que responde a las preguntas comienza a contar su historia con recelo. Casi con pudor. A medida que avanza la conversación, el tono adquiere un triste matiz tembloroso cuando afloran los recuerdos. Pero al final el mensaje llega con contundencia: “No podemos más. O hacen algo, o acabaremos por no poder entrar a un aula”. Ella es una de las 178 personas agredidas el pasado curso en los centros académicos navarros. Le amenazaron de muerte a ella y a su familia. Pero no fue eso lo que le quitó el sueño. Al menos ahora. Es pensar que no tiene armas suficientes para gestionar una situación de violencia en las aulas y que, quizá, pudo hacer más ante el fracaso académico de su agresor. Responde casi por completo al perfil del docente agredido en Navarra: mujer, profesora en centro público y con un alumno varón como agresor. Aunque sus datos han sido alterados para preservar su identidad, en su caso se reconocerán muchos docentes navarros. En el artículo se llamará Merche. Con casi una década de experiencia como interina en centros de Secundaria de Navarra, esta profesora llegó en septiembre a su nuevo instituto en Pamplona cargada de ilusión. Pronto comenzó su calvario. “Me tocó ser tutora de una clase de 1º y desde el comienzo ya me informaron de un alumno. Era repetidor, y aunque aún no se había mostrado conflictivo sí que había protagonizado problemas relacionados con falta de atención y otras cosas. Se veía que había llegado al curso rebotado y que a sus 16-17 años no quería estar ahí. Estaba molesto con el sistema, con el centro, con su familia... No quería estudiar”, comienza. Ante esta actitud, desde el comienzo Merche trató de mediar para darle una correcta solución al alumno y a su familia, que quería que siguiese estudiando a toda costa: “Le dedicamos muchísimo tiempo. Orientación, tutoría, charlas... Él sólo decía que se largaba, que se quería buscar la vida a su manera, pero nosotros les explicamos que había que cumplir unos trámites y que después ya le derivaríamos hacia la Formación Profesional. Pero su actitud fue a peor. Yo le iba dando toques de atención sobre los problemas que iba a tener en forma de expulsión y en casa. Hasta que llegó diciembre”. La docente cuenta que un día a su alumno le había cambiado el chip. Comenzó a desafiar abiertamente a los profesores y a mostrar conductas violentas. Empezaron con salidas de tono y después con amenazas. Siempre hacia los profesores, los que le ponían límites o le expulsaban de clase, pues a sus compañeros les ignoraba. “Se sentía muy superior a ellos”, cuenta. Merche se convirtió entonces en el “foco de su cólera”. Encarnaba todos los males que el joven achacaba al centro. Las expulsiones, los partes, la intervención del jefe de estudios, todo culpa de la tutora. “Se ponía como un loco, con la mirada perdida, y empezó a darnos miedo. Hasta que llegó el día que explotó. Era una clase normal y yo le dije que sacase el material. Se negó en redondo y entonces le dije que saliera del aula. Saltó hacia mi como un poseso, gritando que nos iba a matar a todos, sobre todo a mi y a mi familia, que éramos unos hijos de puta. Y se fue. No sé cómo salí tras él al pasillo y le dije que así no se podía marchar. Y volvió a amenazarme de muerte. Entonces se fue del centro”. NOCHES SIN PODER DORMIR Merche aún se sorprende de su reacción al salir tras él y mantener el tono calmado. Sin embargo, al volver al aula se “le salía el corazón por la garganta”. Allí se encontró a 20 alumnos mudos. No se oía ni una mosca. Recuerda que fue la clase más silenciosa que ha dado nunca. Con voz temblorosa acertó a decir “Página 23, seguimos con la clase”. Al acabar la hora se metió al departamento y entonces se rompió: “Comencé a llorar y a llorar. No podía parar. Era impotencia. ¿Cómo me podía haber ocurrido esto? Llegaron mis compañeros, lo saqué todo, pero se quedó ahí. Le puse un parte y me olvidé”. Sin embargo, comenzaron las noches en vela sin poder dormir. Una, dos, Cada vez más nerviosa. Y el chaval seguía en clase. Desafiándole con la mirada mientras Merche le ignoraba para no caer en otro conflicto. “Estaba muy agobiada”. Fue entonces cuando habló con su delegado de prevención y fue él quien le contó que lo que había sufrido era una agresión. Y que el equipo directivo del centro tenía la obligación de notificarla. Entonces se topó con el desconocimiento que reina en los centros navarros ante las agresiones a docentes. Aunque existe un protocolo de actuación desde 2010 y orden escrita de recordarlo en las reuniones de claustro de cada inicio, la realidad es que, entre tanto papeleo, pasa desapercibido. “Dirección no tenía nada claro que había que hacer. Cuando se informaron me apoyaron en todo momento y notificaron la agresión. Pero nadie sabía que había que hacer esto, ni compañeros que llevan 40 años trabajando. Me dieron tranquilidad, porque yo no estaba bien. Se expulsó al alumno diez días y mi angustia seguía. Cuando volvió comenzó a acumular expulsiones de otros profesores y al final dejó de venir . Aunque sea triste, el día que la orientadora me dijo que se había dado de baja del centro para mi fue un alivio tremendo”, confiesa. INDEFENSOS EN EL AULA De la supuesta atención psicológica que el protocolo marca que debe prestar el departamento de Educación poco se supo. Una mañana vio una llamada perdida en su móvil mientras estaba dando clase. Comprobó que era Salud Laboral. Supuso que le volverían a llamar. Pero hasta hoy. Decidió que no se cogería la baja laboral, que aguantaría. Pero, tras meses sin dormir bien, a Merche le llegaron las consecuencias. La primera, una pérdida enorme de la ilusión por enseñar. “Ahora me siento indefensa. Y la sensación es continua. Nunca pasa nada, los chavales siempre vuelven al aula y nosotros tenemos que aguantar carros y carretas. Soy especialista en una materia, pero no tenemos armas para manejar estas situaciones. Luego conoces las situaciones personales de los alumnos, con problemas de mil tipos, y te sientes aún peor. Ahora pienso en si puede hacer algo más para ayudarle. Porque me voy a acordar toda la vida de este chico. Y ojalá le vaya bien. Pero, ¿y si le va mal? ¿Si hubiera tenido otro profesor con más mano izquierda habría conseguido sacarle de este bucle de violencia?. Intento recordar las cosas buenas que te pasan, que las hay, y también en este curso, en el que sí logramos sacar adelante a otro alumno con problemas, y cada vez que me lo cruzo a él o a su familia me lo agradece. Pero las cosas cada vez están peor. A mi ya me habían levantado la mano para pegarme una vez, pero veo que va a más. Y no nos sentimos respaldados por Educación”, denuncia. En semanas Merche se incorporará a su nuevo centro, pero esta vez reconoce que llegará sin ninguna gana. “Veo a compañeros con décadas de curro a su espalda y algunos tienen reducción de jornada o permisos temporales porque están desencantados. Estamos aquí porque nos gusta enseñar, pero si no se nos ayuda, si Educación no nos respalda, acabaremos por no entrar al aula”, termina la docente. Y mañana, en Diario de Navarra... Las bajas docentes se han disparado en los dos últimos años

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Testimonio de una profesora agredida: “Saltó como un poseso y dijo que me iba a matar”

Es una de las 178 docentes agredidas en las aulas navarras el pasado curso. Profesora de instituto, confiesa sentirse indefensa y sin armas para gestionar la violencia escolar

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