Diario de Navarra

Yolanda Vélaz, Enfermera Especializada en Pediatría y Fundadora de Nadie como Mamá, entrevista en su podcast semanal a Pilar Ponce de León y Leyre Artiz, fundadoras de Aula Press y especialistas en dotar a los centros educativos de herramientas de comunicación y marketing. A continuación, reproducimos la transcripción íntegra del podcast Hola a todos, bienvenidos a un nuevo podcast de Nadie como mamá +. Esta semana tengo el placer de estar muy bien acompañada... Hoy quiero presentaros a 2 personas excepcionales con un proyecto interesantísimo para todos los papás. Estoy con Pilar Ponce de León y Leyre Artiz, 2 periodistas y apasionadas de la educación, que tras años trabajando en medios de comunicación relacionados con el sector, decidieron montar AulaPress, una agencia de comunicación y marketing educativo que da servicio a colegios, institutos, academias, empresas y marcas relacionadas con el mundo de la educación. Ambas creen que el mundo de la educación se mueve hoy más que nunca, gracias a familias, empresas y profesorado comprometidos en mejorarlo y adaptarlo a los retos actuales. Consideran que es fundamental aunar esfuerzos, motivar iniciativas de calidad, difundirlas y formar parte activa de esta transformación. Y yo estoy totalmente de acuerdo con ellas, por eso me parece tan importante el proyecto que tienen entre manos, porque la educación de nuestros hijos es su futuro y por tanto debemos estar totalmente comprometidos con ello. Hola chicas, muchísimas gracias por estar aquí. LEYRE: Hola Yolanda, muchas gracias a ti YOLANDA: Para comenzar, contadme por qué y cómo nace AulaPress. LEYRE: AulaPress nace por varios motivos: porque nos encanta comunicar y nos encanta el mundo de la educación. Las dos somos periodistas y llevamos muchos años trabajando en medios de comunicación relacionados con el parenting, con la crianza de los niños, y también con la educación. Desde hace un par de años, empezamos a ver como en este mundo de la educación se estaba dando una transformación apasionante. Cada vez se hablaba y se habla más de educación y nosotras queríamos participar en ese cambio de forma más activa y directa. La verdad es que nos tomamos muchos cafés pensando de qué manera podíamos estar en primera línea, más en contacto con ese cambio que se estaba empezando a generar y con ese interés por la educación que no para de crecer. PILAR: Cada vez hay más más iniciativas que lo demuestran. Solo en la última semana se ha celebrado la primera Cumbre de Ciudadanía Digital, enfocada a educar y guiar a las generaciones digitales; en estos días también se ha presentado el proyecto TECHMI de la Real Academia de Ingeniería para fomentar las vocaciones STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) entre las chicas; el día 24 tuvo lugar en el Congreso de los Diputados una Jornada en la que los niños y las niñas llevaron propuestas sobre temas como becas, recursos, educación en valores, ratios, bullying, futuro… Lo que parece claro, es que la educación interesa y se están poniendo en marcha muchísimos proyectos entorno a ese interés. La pena es que al final solo se conocen los proyectos grandes, los que detrás tienen a una institución fuerte que sabe cómo comunicarlos, cuando hay muchísimas iniciativas más modestas, pero igual de valiosas que estaría bien que todo el mundo pudiera conocer. Ese servicio de comunicación especializado en educación es lo que ofrecemos desde AulaPress. YOLANDA: ¿Cómo lo hacéis exactamente? PILAR: Por un lado, ofrecemos los servicios tradicionales de una agencia de comunicación (notas de prensa, apariciones en prensa…), pero sobretodo aprovechamos todas las herramientas que ofrece el marketing digital: los blogs, la distribución de newsletter, la difusión en redes sociales, las campañas SEM en Google Adwords… LEYRE: Hasta hace unos años, solo las grandes empresas o instituciones podían permitirse tener un gabinete de prensa o poner en marcha una campaña de comunicación, pero hoy gracias al marketing digital este servicio se ha democratizado. PILAR: Y si ese servicio está especializado en tu sector, mejor. Porque entonces serán capaces de diseñarte un plan de comunicación acorde con tus necesidades. Nuestra propuesta es una comunicación bidireccional: desde los centros hacia las familias/sociedad y desde las familias/sociedad a los centros. Asociar el nombre del colegio a la excelencia y ofrecer a las familias nuevos canales de comunicación que incidan en una actitud de responsabilidad compartida sobre la tarea de educar. Fidelizar y estimular el orgullo de pertenencia a una institución que sabe innovar y adaptarse a los tiempos. Sociedad. El personal docente, los alumnos y sus familias están protagonizando la transformación educativa. Es en los colegios desde donde nacen las iniciativas más novedosas, donde se generan debates de opinión que marcan la agenda de las administraciones públicas, la empresa y los medios de comunicación. YOLANDA: ¿Por qué es importante que los colegios tengan un buen plan de comunicación? LEYRE: Las formas de acceder al conocimiento están dando un vuelco con la irrupción de las nuevas tecnologías y los centros se están adaptando a base de esfuerzo, dedicación, imaginación y entusiasmo de los equipos docentes. España no sale muy bien parada en los informes PISA, etc, pero se están haciendo muchas cosas y muy buenas en nuestros colegios, nada que envidiar a Finlandia o Singapur. Sin embargo se está haciendo un buen trabajo en los colegios que no se conoce porque muchos no disponen de una buena estrategia de comunicación. YOLANDA: ¿Qué puede aportar un plan de comunicación correcto, por ejemplo, a los colegios o academias de nuestro país? LEYRE: Crear su propio sello personal, su elemento diferencial, su marca de calidad. El reto en comunicación es llegar al público y que vinculen todas esas competencias a la entidad. PILAR: Los centros educativos pueden mejorar el feedback con las familias que ya confían en ellos, pero también pueden ganar visibilidad entre otras familias. Un buen plan de comunicación ayuda a fidelizar, promueve la cultura de la empresa o del centro, ayuda a establecen sinergias… YOLANDA: Me parece una idea espectacular, es verdad que hay centros que llevan tiempo trabajando en esta dirección, pero como bien dices en general el informe PISA no es bueno, aunque hay en determinados aspectos que vamos mejorando como la implicación de los padres en el colegio, en la relación mucho más estrecha con nuestros hijos y creo que ese es el camino que hay que seguir. Hace algún tiempo leí una entrevista a la directora de la mejor escuela del mundo que se encuentra en Finlandia y dio una clave muy importante por la que creía que eran los mejores. Tienen un plan de aprendizaje individualizado para cada niño, y hay un punto muy importante que va al hilo de lo que estamos comentando hoy: “Sarakorpi decía que el plan de aprendizaje personal estaba hecho en cooperación con los padres” y llógicamente los profesores tienen un papel importantísimo en el aprendizaje y necesitan un amplio conocimiento sobre las necesidades especiales de los niños y deben seguir formándose a lo largo de su carrera”. El resultado: Niños que saben cuáles son sus fortalezas y debilidades, pero creyendo en sí mismos y en todo lo que pueden conseguir. Después de leer aquella noticia me quedé pensativa un rato, y me di cuenta de que en esta vida hay profesiones que requieren de un esfuerzo y dedicación para toda la vida y a veces se nos olvida. La mía es otra de las profesiones que debe ser un aprendizaje continuo hasta la jubilación, pero apruebas una oposición, consigues una plaza fija y nadie te obliga a seguir formándote y creo que es un error. Por eso quería hablaros de AulaPress, porque creo que es sin duda el apoyo que necesitan los colegios pasa tener un plan de comunicación adecuado, yo como “familia” que pertenece a un proyecto educativo porque creo que así debemos ver los padres el proyecto educativo que hemos elegido, el otro día hablaba en un podcast de la importancia de la elección del colegio de nuestros hijos. Creo que no somos conscientes de la importancia que tiene una buena comunicación con el colegio, con la tutora de nuestros hijos, cómo se trata cualquier tipo de acoso escolar en el centro que hemos elegido si tienen un plan específico para ello... Yo reconozco que tengo mucha suerte, pero recuerdo una mamá que me escribió porque su hijo tenía un problema físico importante que debía conocer la tutora para poder gestionar mejor la situación y tardó 3 meses en recibirla. Para ese momento su hijo ya había protagonizado alguna situación complicada que empeoró considerablemente la integración del niño durante ese curso. Algo totalmente evitable si hubiese podido visitar a la profesora a principio de curso, únicamente había que dejar salir al niño al baño cuando lo necesitara ya que tiene un problema de incontinencia tanto urinaria como fecal. Con esto quiero decir que estamos mejorando, pero queda mucho camino por recorrer. YOLANDA: Por último, Pilar, Leyre desde vuestra experiencia me gustaría que dierais un último apunte a todos los papás que nos están escuchando y no son conscientes de la necesidad de un cambio y transformación en la educación. LEYRE Y PILAR: Los padres tendemos por un lado a extender o a exigir a los colegios el modelo que nos sirvió a nosotros para aprender, porque es el único que conocemos y porque es cierto que en algunos aspectos funcionaba bien, aunque en otros sabemos que no: Una queja generalizada de nuestra generación es el poco hincapié que se hizo en nuestros días en el aprendizaje del inglés, por ejemplo, y los métodos poco efectivos para ello, ¿verdad? Pero en general, el sistema de exámenes, de memorizar los apuntes, etc, es el método que creemos efectivo para adquirir conocimientos. Pero la sociedad está cambiando y con ella la forma de aprender. Y no sólo se debe a las nuevas tecnologías, que también y mucho, sino a las circunstancias de los alumnos, a cómo acceden a la información, etc. YOLANDA: Muchísimas gracias chicas por estar hoy aquí compartiendo este proyecto tan interesante con todos nosotros, gracias por enseñarnos todo lo que ofrecéis desde https://aulapress.es/ y porque siempre es muy enriquecedor escuchar el punto de vista de 2 personas como vosotras que lleváis años inmersas en el mundo de la comunicación y la educación de una u otra forma. LEYRE Y PILAR: Despedida YOLANDA: Nos vemos la semana que viene en otro episodio de Nadie como mama + y recuerda que el éxito de la educación de nuestros hij@s es un trabajo de todos. Feliz semana.

Diario de Navarra

PODCAST | Nadie como mamá + aborda hoy la comunicación en los centros educativos

Podcast semanal de Yolanda Vélaz, Enfermera Especializada en Pediatría y Fundadora de Nadie como mamá +, en el que podrás encontrar información interesante relacionada con la Maternidad y Crianza de tus hijos.

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