Diario de Navarra

Como el famoso profesor Keating de El club de los poetas muertos, una docente de Lengua y Literatura, pero mucho menos ‘enrollada’, llega a un instituto andaluz para cambiar la vida de sus alumnos. Ella es Guadalupe. La ‘nueva’ que impartirá Literatura universal a alumnos de 1º de Bachillerato, que llegan a las aulas un septiembre, cuando todavía no han guardado los bikinis y el verano se resiste a marcharse. Y ellos son los estudiantes, el resto de los protagonistas, que se han matriculado en esta optativa de Letras y que lidian con sus amores y sus amigos, al tiempo que se suben a la vida de los adultos y a las tablas de un escenario de teatro escolar. Es una trama de ficción pero bien podría ser real. Pablo Gutiérrez la ha vivido en primera personal y ha querido trasladarla a una novela para adolescentes, El síndrome de Bergerac, que acaba de ganar el Premio Edebé de Literatura Juvenil de este año. Nacido en Huelva hace 43 y profesor de Lengua y Literatura en el IES Juan Sebastián Elcano de Sanlúcar de Barrameda (Cádiz), Gutiérrez narra en su ficción la puesta en escena de Cyrano de Bergerac con sus alumnos de Bachiller en 2019. Pero, aunque los estudiantes, ya universitarios, se buscan entre las páginas de la novela, el autor asegura que no son ellos. Pero ha querido rendirles un homenaje. Padre de dos hijos, esta es la primera novela juvenil de Gutiérrez, que ha publicado otros títulos como Rosa, restos de alas (2008) o Nada es crucial (2010). El tema de su novela es recurrente en la literatura y en el cine. Profesor ‘enrollado’, generalmente de Literatura, que anima a los alumnos a conocerse a sí mismos. En este caso, con el teatro. Sí, hay muchas obras con puntos de partida semejantes. Aunque, en este caso, la profesora no resulta especialmente ‘enrollada’. Más bien, al contrario. Se muestra seca y cortante con los alumnos y se intuye que esconde un dolor o un enigma. Hasta que no encuentran un vínculo común, el teatro, no se produce la unión del grupo. Escribiendo la novela, claro, tenía presente El club de lo poetas muertos, esa película emblemática, aunque quise dotar a la profesora de una realidad. A diferencia de Keating, del que nunca llegamos a saber gran cosa. El argumento de su novela partió de una experiencia real, la representación de ‘Cyrano de Bergerac’ con sus alumnos de Bachillerato. ¿Qué hay de cierto y qué de ficción en la trama? El desencadenante parte de esa experiencia real y en el libro quise reflejar el entusiasmo, las emociones y las transformaciones personales de las que pude ser testigo durante ese curso que compartí con aquellos estudiante muy inquietos y talentosos. A partir de ahí, mi trabajo como escritor consistió en crear una trama novelesca. Construí personajes que no coincidieran con los reales. ¿Quién soy yo para usurparles sus vidas? Pero, inevitablemente, tratan de buscar su reflejo en los personajes. Aunque yo les insista en que no son ellos... ENIGMAS DE ADOLESCENTES Esta es su primera novela para adolescentes, aunque lleva casi dos décadas conviviendo con ellos. ¿Qué son para usted? Hace poco, hablando con el chico que interpretó a Cyrano y que ahora estudia Periodismo en Sevilla, comentábamos que la adolescencia consiste en ir “desbloqueando mapas”. Como ocurre en esos videojuegos de aventura y estrategia en los que el territorio está oscurecido hasta que las tropas no van avanzando... El adolescente se enfrenta a grandes enigmas que lo separan de la infancia y tiene que construir su identidad como adulto, aprender a establecer nuevas relaciones sociales, descubrir el sexo, su pensamiento político y religioso... Y cada descubrimiento se vive con las emociones elevadas a la máxima potencia. No volverás a besar ni a enamorarte como cuando tenías 15 o 16 años. Ni a sentirte solo, abandonado, traicionado, como a esa edad. Esta materia emocional resulta especialmente rica para el escritor y ha alimentado muchas de mis novelas. Me ha resultado natural saltar a la novela juvenil. Tenía separadas mi profesión como docente y mi oficio como novelista. Ahora he encontrado un puente. Otro tema que subyace en la novela y que es propio de la adolescencia es la necesidad de elegir el futuro. En el caso de los alumnos de instituto, de optar entre Ciencias y Letras. A los 16 años, ¿no es pronto para elegir? No es que sea demasiado pronto pero sigue siendo un pequeño drama doméstico y los estudiantes lo viven como un giro trascendental en sus vidas. Hasta entonces, todo les viene dado por sus padres y profesores. Les basta seguir las instrucciones o no seguirlas y rebelarse. Decidir entre Ciencias y Letras es el primer salto hacia el mundo de los adultos. En este panorama, ¿qué supone el teatro escolar? Pone en marcha procesos simultáneos. Se parte del texto literario pero enseguida se aleja de él porque exige otras habilidades. En casi cualquier aula suele funcionar como dinamizador que motiva a los alumnos. En mi instituto, proponemos actividades de este tipo. Pero la pandemia nos ha obligado a parar y nos ha arrebato la cercanía y la emotividad. ¿Qué es el ‘Síndrome de Bergerac? ¿Y por qué subtitula su novela como una comedia heroica? Es un trastorno de la conducta motivado por la inseguridad y la falta de autoestima, propio de la adolescencia. Toma su nombre de Cyrano, que oculta su amor detrás de Christian. ¿Por qué comedia heroica? Porque quise añadir humor y porque supone un verdadero heroísmo representar a Cyrano si apenas tienes 15 años. El ‘Cid’ o el ‘Lazarillo’en el instituto Como profesor de Lengua y Literatura en ESO y Bachillerato desde hace dieciocho años, Pablo Gutiérrez insiste en que tiene “todo el sentido” que los adolescentes lean El cantar de Mío Cid, El lazarillo de Tormes o La Celestina. “Hay que acercarles a los clásicos, más allá de que les gusten o no. Nadie diría que hay que enseñarles solo las operaciones matemáticas que les resulten cercanas”, argumenta y aplaude el ensayo de Irene Vallejo El infinito en un junco, “un hermoso libro que reivindica la cultura del libro”. Recuerda que, según los barómetros, es “muy real” que los jóvenes entre 14 y 25 años son los que más leen. Y le gustaría que su novela resultara de utilidad para sus colegas.

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Pablo Gutiérrez: “No volverás a besar ni a enamorarte como cuando tenías 15 o 16 años”

Ganador del Premio Edebé de literatura juvenil con una novela sobre adolescentes que hacen teatro en un instituto, este docente busca no solo entretener sino que su texto sirva entre sus colegas

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