Diario de Navarra

El escritor Toni Hill y el policía nacional y criminólogo José María Otín dirigen los dos talleres de esta edición de Pamplona Negra, de novela y de criminología, este último novedad este año. La directora del festival, Susana Rodríguez Lezaun, considera a Hill “uno de los mejores escritores en lengua castellana de la actualidad”. “Su versatilidad escribiendo es increíble. Ha demostrado un abanico de estilos, haciéndolo muy bien en cualquiera que toca”, dice de él . Sobre Otín, cuenta que llega a Pamplona “porque es el mejor”. “Cuando nos planteamos el taller de criminología”, recuerda Rodríguez Lezaun, “recurrí a los criminólogos y fui a Policía Nacional a preguntar si tenían alguien que pudiera impartirlo. Por dos veces me dijeron que José Otín es el mejor, y por eso está aquí”. Objetivo: terminar una novela cueste el tiempo que cueste Nadie puede enseñar a escribir una novela en seis horas pero sí hacer reflexionar sobre el viaje de cómo llegar de la idea inicial al resultado final: cuál es el trabajo previo, decidir si se escribirá en primera persona o en tercera, en qué subgénero del negro quiere colocar la historia... “Decisiones que ayudan mucho cuando las tienes tomadas”, reconoce el escritor catalán Toni Hill. Él va a dirigir el taller de novela negra (de mañana al jueves, dos horas diarias por la tarde). Desconocedor del tipo de alumno que va a tener -amateurs, personas con un proyecto a medias o alguien sin ninguno-, adelanta que en sus sesiones “se va a hablar de literatura, y eso siempre es inspirador”. “En general no solemos tener la oportunidad de discutir de libros con gente. Si además se puede aportar un punto de vista profesional, creo que merece la pena aprovechar este tipo de talleres”, indica. Nacido en Barcelona en 1966 y licenciado en psicología, es autor desde 2011 de la trilogía sobre el inspector Héctor Salgado que ya se ha publicado en más de veinte países (El verano de los juguetes muertos, Los buenos suicidas y Los amantes de Hirosima) y de dos novelas más (Los ángeles de hielo y Tigres de cristal). Cree Hill que es bueno para los alumnos tener una visión de quien ya ha publicado novelas sobre cómo ve el género o cómo se plantea escribir una novela. “Esa visión es mía e intransferible”. Hill aconseja explotar la realidad -“la vida es bastante apasionante si la miras con ojos de querer enterarte”- y considera “ridículo” abstraerse del hoy, “con lo interesante que está”. Intenta que sus novelas hablen de un tema, con independencia de la trama, como en Tigres de cristal, una evolución del acoso escolar desde los años setenta. “Las novelas de puro entretenimiento están muy bien, pero creo que desaprovechas la oportunidad que tienes como autor. Se debe hacer algo más que construir una trama. Y esto es lo que intentaré explicar a los alumnos: que cuando el lector cierre el libro se quede con una idea global y con la visión del mundo del autor del libro”. Cuenta que “es bueno colocarse en posición ingenua” e ir creando esos personajes que expresarán las ideas que el autor tiene en la cabeza. En su caso, antes de ponerse a escribir, suele tener muy claros principio, final y personajes, y a partir de ahí trabaja para que estos últimos vayan tirando de la trama de forma coherente. “No tienen que existir porque sí, sino estar colocados por algo”. De hecho, suele pasar un año sin escribir “pero con la historia y los personajes en la cabeza”. “Empleo mucho tiempo en conocerlos y en pensar qué cosas pretendo que hagan”. Al escritor barcelonés le gustan los talleres como el que va a impartir. “Te encuentras con gente con muchas ganas. Tienen algo en la cabeza, una idea más o menos concreta que les cuesta desarrollar. Normalmente es gente que no se dedica a esto, sino que trabaja en otras cosas, y está bien ayudarles, adelantarles que se van a atascar y que lo que deben hacer es parar un rato y pensar. Porque todos nos atascamos en las novelas. ¿Sabes cuál es mi leitmotiv? Se trata de terminen algo, ya que no hay nada peor que no hacerlo, aunque les cueste cinco años: cuando comiencen la segunda novela habrán pasado por toda la montaña rusa, por el todo fluye, de repente todo para... y hay que llegar al final. Y si llegas al final, tendrás una novela escrita, no un esbozo, y la satisfacción de haber terminado algo”. Y para este taller, dependiendo de cómo se vaya desarrollando, tal vez plantee a los alumnos un ejercicio final, de escritura, para que se lo envíen después por correo electrónico y él lo devuelva corregido. Durante la charla sobre estas sesiones, y sin querer, Hill plantea un tema que podría ser motivo de un próximo taller: “Aprender a leer bien”. “No leemos bien. Hay un aprendizaje en la lectura para que como lectores no nos tomen el pelo con giros de trama inverosímiles. La gente tiende a asumir que lo que está escrito está bien. Pero no es así. Existe una técnica en la lectura, y no hay manera de escribir bien si no sabes leer bien. Hace falta sensibilidad previa, predisposición. En cursos específicos de lectores profesionales hacen reflexionar por qué una novela funciona o no. Sería un curso muy útil para muchos escritores que empiezan porque leerían a los demás y se leerían así mismos con otros ojos”. El truco para detectar cuándo nos mienten Cuando José María Otín contó a su hija, de 15 años, que el jueves va a hablar con casi 350 chavales del Instituto Navarro Villoslada de Pamplona sobre cómo detectar mentiras y que le han comentado que los alumnos están expectantes sobre qué les va a decir, a la chica no le sorprendió. “Ella ya me ha dicho que este tema le interesa”, ríe Otín, imaginando las consecuencias de poner en práctica ese aprendizaje en su propia casa. Le interesa a su hija, a esos estudiantes y a decenas de miles de usuarios de Internet, como reflejan las entradas publicadas al teclear esa búsqueda. De hecho, ese tema va a convertirse en una de las sesiones del taller de criminología que Otín, policía nacional hace treinta años (veinticinco en el área de investigación criminal en las Brigadas de Policía Judicial de los distintos destinos donde ha prestado servicio), imparte desde mañana y hasta el jueves. Psicología, memoria, datos, pistas válidas y falsas, testimonios… El hoy responsable del Grupo de Delincuencia Tecnológica (delitos contra personas) en la Jefatura Superior de Policía de Aragón ha preparado un taller de criminología interactivo para que los alumnos experimenten las cuestiones que plantea. “Es la dinámica de las sesiones: hacemos una práctica, la comentamos y después expongo lo que nos dice la criminología y la ciencia sobre esa cuestión”. DEMASIADA MALICIA Respecto a la sesión exclusiva de la detección de la mentira, las líneas de investigación y la mentira patológica, Otín no desvela nada en esta conversación porque “tiene truco”, ya que “el elemento sorpresa juega su función importante”. El experto y sus alumnos del taller tratarán también las Ciudades en calma, las aplicaciones de la criminología en la vida diaria: la seguridad ciudadana, la apreciación del miedo, la política criminal, la pena de muerte, la justicia en menores… Las cuestiones que va a tratar ya las ha abordado en sesiones específicas de psicología criminal para policías, su público habitual. “Se han sorprendido de cuestiones que pongo de relieve y que contradicen la gran mayoría de las búsquedas que se pueden hacer por Internet y comenta la gente. Yo transmito lo que dice la ciencia”, indica este experto, graduado en Criminología y diplomado en Ciencias Policiales, en Investigación de la Escena del Crimen y en Policía Judicial, formador también de universitarios y militares y autor de dos obras. Quiere crear en los alumnos el interés por la criminología -“ando buscando vocaciones siempre”- y derribar mitos “totalmente inciertos” y muy arraigados, como que nuestra memoria funciona como si fuese una cámara de vídeo “que graba lo que va ocurriendo” y que luego reproduce. Esta idea errónea se puede apreciar en los juicios, cuando un testigo reconoce que no recuerda los detalles de un hecho delictivo por muy impactante que haya sido ese momento crucial. “Otra cuestión relevante es la importancia que se otorga en el sistema penal al testimonio personal, cuando es muy impreciso, y por lo tanto muy peligroso, fiarse solo de un testimonio, y no porque los testigos mientan, sino porque uno puede estar relatando algo con toda honestidad y estar completamente equivocado a pesar de haberlo vivido”. Y busca igualmente que la gente se divierta. “No me motiva hablar solo yo soltando un discurso de dos horas. Me gusta que la gente participe y que el contenido del taller lo desarrollemos entre todos”. El taller y la forma de enfocarlo, la de ir descubriendo conforme avance, es realmente el trabajo criminalístico. “Las investigaciones criminales tienen una metodología similar en cuanto a su estructura, pero luego hay muchas diferencias entre ellas. Porque no es lo mismo investigar un robo con fuerza que una estafa o un homicidio. Hay determinados casos donde la hipótesis inicial cuenta con muchos elementos para que después se vaya confirmando, pero no es así en otros casos, con giros argumentales que sorprenden al investigador. Y en esa sorpresa a veces influyen mucho los sesgos de los investigadores, que te llevan a un sitio equivocado ”. Otín reconoce que en ocasiones se ha encontrado con alumnos con demasiada malicia: querer aprender para utilizarlo después. “Ahí hay que saber estar atento para no desvelar más de lo que se puede”, confiesa.

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Aprendiendo del crimen

Un escritor y un policía nacional dirigen los talleres de novela y de criminología, respectivamente, de esta edición. De mañana al jueves, serán dos horas cada día, de cuatro a seis de la tarde

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