Hace un tiempo que colaboro en una asociación sin ánimo de lucro dando clase de repaso a niños de primaria en situación desfavorable y tengo miedo. Tengo miedo de lo que les vendrá encima. Allí les echamos una mano con sus tareas del colegio, comprensión lectora, matemáticas y redacción, mayoritariamente. Lo hacemos lo mejor que sabemos y podemos, puesto que no somos profesores sólo voluntarios que queremos aportar nuestro granito de arena tan bien y con tantas ganas como se nos deje. Partiendo de esta premisa, no podemos hacer milagros. De ahí que tenga miedo a lo que les vendrá. Muchos niños tienen algunas carencias educativas, no todo se nos ha dado magníficamente siempre, pero mi mayor miedo viene a raíz de haberme dado cuenta que se trata de niños y niñas de entre 8 y 12 años, es decir a punto de empezar el instituto, con una comprensión lectora casi inexistente, muy desmotivados, con muchos problemas a la hora de redactar y escribir cualquier cosa y que ni siquiera entienden la diferencia entre sumar y restar. Se me hace un nudo en la garganta al pensar qué será de ellos el día de mañana, cuando dejen el colegio y empiecen el instituto. Más si se tiene en cuenta que vienen de dar clases online durante meses, la brecha entre los alumnos que siguen con el curso y los que se han ido descolgando cada vez es más amplia y no veo profesores preocupados por estos alumnos, y me da pena, y rabia y miedo. Entiendo que los profesores tienen mucho que aguantar, puesto que son profesores de muchos más alumnos, y que la situación nos ha pillado por sorpresa a todos, pero no puedo obviar a los niños más rezagados y con más dificultades. Me sabe mal no poder hacer más por ellos, todos tenemos mejores y peores momentos y todos merecemos las mismas oportunidades.