Aunque las materias clásicas no gozan de su mejor momento en nuestras escuelas, casi todos sabemos que en tiempos de Roma un galo obeso y de fuerza prodigiosa llamado Obélix exclamaba “¡están locos estos romanos!” cada vez que observaba las extrañas costumbres de los invasores de su tierra. En estos días, hemos podido pensar lo mismo cada vez que la ministra Isabel Celaá explicaba que la nueva ley de Educación busca la excelencia en la enseñanza.

En efecto, aunque la polémica política y las protestas de los padres han planteado la discusión en otras coordenadas, también debe subrayarse que la nueva ley facilita que los estudiantes pasen de curso sin límite de suspensos e incluso obtengan el título de Bachillerato con una asignatura suspensa. Como bien saben los lectores de este diario, el Estado establece el currículo y reconoce los títulos de la enseñanza: desde la universidad hasta la educación obligatoria. Así, por ejemplo, nos garantiza que el compañero que tenemos al lado sabe lo que hace y no va a provocar un accidente; o asegura que sus estudiantes tengan la cultura que debe exigirse a un ciudadano. Pero, ¿cómo es posible que sea este mismo Estado el que después de establecer el currículo, o de dar autoridad a los profesores y los títulos, los desprecie? ¿Cómo se explica que tolere la corrupción de sus propios criterios?

Cuando este mismo Estado que se ataca a sí mismo y descuida la instrucción de sus futuros ciudadanos pretende también (‘ley Celaá mediante) educar él solo a nuestros hijos, es inevitable pensar que se trata ya del colmo del delirio. ¡Están locos estos romanos!

Carlos Veci Lavín