Para educar a un niño o a una niña … hace falta una buena tribu

En estas dos últimas semanas hemos estado viviendo el conflicto generado entre la dirección del Área de Servicios Sociales, Acción Comunitaria y Deporte del Ayuntamiento de Pamplona y las ocho entidades de interés social que gestionan los Servicios de Acción Preventiva Comunitaria (SAPC), de ocho barrios de Pamplona. Como profesoras y profesores de la Escuela de Educadoras, centro integrado de formación profesional, conocemos y reconocemos el trabajo realizado por los equipos técnicos y el voluntariado que desempeña su labor desde los SAPC en todos los barrios de nuestra ciudad. Entendemos de la misma manera la acción comunitaria, como aquella que se desarrolla con todos los agentes presentes en un territorio para dar respuesta a las necesidades de la comunidad o comunidades, que se convierten así en agentes proactivos favoreciendo procesos de inclusión, de empoderamiento y de mejora de las condiciones de vida. Bajo esta perspectiva, existe todo un trabajo humano desarrollado desde hace más de veinte años por las personas que conforman y apoyan las distintas entidades sociales y equipos técnicos. Una labor a veces visible y a veces difusa, difícil de explicar, pero maravillosa al contemplar las redes y relaciones que se van tejiendo poco a poco desde lo más pequeño, desde lo más cotidiano, teniendo como base la protección de la infancia y sus derechos, el desarrollo social, la salud, el ocio, la participación,... y como finalidad, la utopía de caminar un paso más cada día tal y como nos la enseñó Galeano. En nuestra escuela, donde se forma alumnado en procesos de intervención socioeducativa, llevamos también más de veinte años manteniendo relación con estas entidades sociales de los barrios y con sus equipos técnicos, donde nuestro alumnado realiza prácticas profesionales acompañadas en el desarrollo de acciones y proyectos comunitarios. En estos momentos en los que se está poniendo en cuestión la labor de estos equipos y de las entidades sociales donde se incluyen, queremos mostrar nuestro apoyo a los mismos, y defender que ahora más que nunca, son necesarios para minimizar los efectos de la pandemia donde sus consecuencias están siendo y van a ser más sangrantes con la población en riesgo de exclusión social, y donde las redes de apoyo y de cuidado vecinal han sido, son y serán decisivas. De la misma manera queremos poner en valor la necesidad de tender alianzas entre la administración y la ciudadanía y buscar el entendimiento mutuo en cuestiones como la prevención comunitaria, una praxis más que respaldada a nivel pedagógico y académico. Necesitamos más que una tribu para educar a un niño y a una niña, necesitamos una buena tribu, y esto solo se consigue desde estos procesos de construcción relacional con las comunidades que componen el ecosistema de un territorio, de cada uno de los barrios de Pamplona/Iruña.

FIRMADO: 22 profesoras y profesores de C.I. Escuela de educadoras y Educadores - Hezitzaileen eskola I.I.