El titular de prensa “El Gobierno de Navarra dará 200 euros al año a las chicas que estudian grados de ciencias, tecnología, ingeniería o matemáticas” ha despertado una reflexión. Siempre creí que ingresar en la universidad debía conjugar interés, gusto, capacidad, aptitud y actitud. Tengo a mis espaldas muchos años de docencia de Latín y Griego. Algunos de mis estudiantes, alumnas y alumnos, han seguido mis pasos. Están estudiando filología: unos, clásica; otros, hispánica; otros, inglesa. Lo sorprendente en la noticia es que se incentive económicamente a las estudiantes de los grados de Ciencias o STEM -como se dice por ahí- con 200 euros extra en la beca que soliciten.

¿Y ellos? ¿Y los estudiantes, los varones, que se han decantado por otros estudios no adscritos a esta rama del saber? Mis alumnos que están matriculados en estudios filológicos no tendrán una dotación extra. ¿Será que no la precisan?

¿Será que su futuro tendrá poca relevancia social? ¿Será que no necesitan el mismo empuje que los demás estudios universitarios? Será. En unos años algunos de mis alumnos serán profesores de Latín, de Griego, de Lengua Castellana y de Lengua Inglesa. Y lo serán convencidos de que estudiaron lo que querían, sin condiciones, requisitos ni premios. Eso sí, esos y esas futuras y futuros profesionales de la enseñanza no han podido cursar estos estudios en la Universidad Pública de Navarra; han tenido que marcharse a Zaragoza, Logroño, Vitoria, Madrid, Salamanca y Granada. En estas universidades públicas se imparten las filologías. Aquí no. Y han recibido una beca para poder atender los gastos de alquiler, manutención, distancia y estudios, y no los 200 euros más.

Mª Eva Ibáñez Sola, profesora de Latín y Griego y secretaria de SEEC Navarra.