Muchos padres se hacen la misma pregunta: ¿mi hijo está feliz en el colegio o solo lo está “aguantando”? La respuesta no siempre es evidente, porque los niños no expresan de forma directa cómo se sienten. Por eso, la clave está en observar su comportamiento diario y, sobre todo, los cambios respecto a su forma habitual de ser.

La psicóloga Rocío Ramos-Paúl, conocida por el programa de televisión Supernanny, explicó en el espacio Atrévete de Cadena Dial cuáles son las principales señales que pueden ayudar a los padres a identificar si un niño está contento en el colegio o si, por el contrario, está atravesando alguna dificultad.

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Una de las claves fundamentales es prestar atención a lo que el niño relata al llegar a casa. Según Ramos-Paúl, si el menor habla con entusiasmo de su jornada, es una buena señal.

“Si lo que te cuenta es divertido, por ejemplo del recreo, qué ha hecho, con quién ha jugado, y lo cuenta emocionado, aunque también pueda mencionar algún conflicto puntual como una pelea entre compañeros, significa que está en relación con su grupo de iguales”, explicó.

También es positivo cuando el niño se refiere de forma natural a sus profesores y a lo que ocurre en clase: “El profe de ciencias hoy me ha dicho…, el de lengua nos ha contado…”, como muestra de motivación e interés por el entorno escolar. 

Otro indicador importante es la actitud del niño por la mañana. Si se levanta con normalidad, realiza sus rutinas y sale de casa sin excesivas dificultades, suele ser una señal de buena adaptación.

En cambio, cuando aparecen resistencias constantes como esconderse bajo las mantas, negarse a ir al colegio o quejas frecuentes, pueden surgir alertas. Especialmente cuando estas se acompañan de síntomas físicos como dolor de barriga o de cabeza, que, según la psicóloga, son habituales en casos de rechazo escolar.

CAMBIOS EN EL COMPORTAMIENTO

Ramos-Paúl también destaca la importancia de observar cambios en el comportamiento general del niño como irritabilidad repentina, tristeza o mayor retraimiento, silencio inusual, alteraciones del sueño, cambios en la alimentación y conductas más agresivas o respuestas desproporcionadas ante normas cotidianas.

“Si de repente lo veo más irritable, más triste o más callado, o empieza con insomnio, come peor o responde con agresividad, son señales de que le pasa algo”, señaló.

Aunque estas conductas no siempre están relacionadas con el colegio, sí pueden indicar que el niño no se encuentra bien en ese entorno, especialmente si coinciden con el inicio del curso escolar. 

La psicóloga subraya que para detectar estas señales es fundamental mantener una comunicación constante con los hijos.

“Hay que buscar un hueco todos los días para que te cuente qué ha hecho en el recreo, cómo se lo ha pasado”, explica. Solo así, añade, los padres podrán identificar posibles señales de malestar en el colegio y actuar a tiempo si fuera necesario.