Diario de Navarra

Un amigo iba de viaje con su familia por la C-12 de Tarragona cuando se presentó a lo lejos la gigantesca chimenea de la Central Nuclear de Ascó. Ante el colosal cilindro humeante, su hija de seis años exclamó: “¡Mira, papá, una fábrica de nubes!”. Pues en verdad parecía que las nubes que salpicaban el cielo azul salían de ese enorme agujero. Nuestro amigo paró el coche e hizo esta fotografía. Joan Oriach. ¡Qué suerte poder ver el mundo como lo ven los niños!, pensó (y pensamos). Porque, aunque en este caso lo que estaba viendo realmente era vapor de agua que se fusionaba con las nubes del cielo, la pequeña no podía imaginar que las chimeneas de las fábricas, las factorías, los talleres, los barcos, las casas; que los coches, los camiones, las motos, los aviones, las refinerías, los plásticos, las granjas… en fin, que los seres humanos contaminamos. Los niños a penas entienden qué es eso de contaminar, hay que explicárselo, y hay que hacerlo por la sencilla razón de que ensuciar el medio ambiente como lo estamos haciendo no es algo natural. Pero a veces no es cuestión de entender, sino “simplemente” de cuidar. Podríamos decir, parafraseando a Marx, que el ser humano –los filósofos, dice él– a lo largo de la historia ha intentado entender el mundo, pero de lo que se trata ahora es de cuidarlo. Y así como en nuestro libro Educar con filosofía mantenemos que en la familia se aprende mucha filosofía, del mismo modo también en familia aprendemos a cuidar el mundo. ¿Cómo podemos enseñar a nuestros hijos a cuidar el medio ambiente, la casa común que es la tierra? Por de pronto, como siempre en educación, con nuestro ejemplo, que es lo más valioso que les podemos dar. Además podemos tomar algunas iniciativas, que no son otras que las que recomiendan muchas asociaciones sensibles con el cambio climático, sin necesidad de que nuestros hijos se cuelguen una pancarta e imiten a Greta Thunberg, algunos de estos pequeños gestos podrían ser: Separar la basura. Algo que ya hemos interiorizado y que nos ayuda a tomar conciencia de lo que se tira. Reutilizar algunos productos. Por ejemplo, usar servilletas de tela en vez de papel. Adquirir la costumbre de apagar las luces cuando salgamos de una habitación. Consumir frutas y verduras, a poder ser ecológicas. No dejar enchufados aparatos electrónicos que no utilicemos, como televisores o equipos de música. No dejar abiertos los grifos mientras no usemos el agua, por ejemplo mientras nos lavamos los dientes. No alargar innecesariamente las duchas. Poner los termostatos a una temperatura razonable. Se puede estar cómodo en casa con un poco menos de temperatura y un poco más de ropa. Usar transportes públicos, ir en bici o caminando siempre que podamos. No usar bolsas de plástico, para evitarlo, podemos llevar el carro de la compra o nuestras bolsas al supermercado. Aprovechar al máximo la luz natural. No encender la luz si no es necesario y usar bombillas de bajo consumo. Reciclar la ropa, los juguetes, los libros… Salir a plantar un árbol… Hay que decir que las chimeneas de las centrales nucleares no son tales, sino torres de refrigeración, por lo que no arrojan gases contaminantes, sino vapor de agua, del que están hechas las nubes. En este caso, el problema radica en los residuos radiactivos que se producen más abajo, allí donde los ojos de un niño no miran, allí donde no hay cielo, donde no hay nubes. Quizá si nos comprometemos un poco más lleguemos entre todos a montar una gran fábrica de nubes.

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Educar entre dos | Fábrica de nubes

No hace falta que nuestros hijos se cuelguen una pancarta e imiten a Greta Thunberg. A cuidar el planeta se aprende en casa

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