Diario de Navarra

Cada vez es más evidente que las redes sociales, por efecto de los algoritmos, están colaborando en la polarización de la sociedad. Siempre han existido posturas diferentes con las que los ciudadanos podíamos sentirnos más o menos identificados, sin embargo el debate y el rechazo a noticias falsas también eran más frecuentes. Hoy, en una época marcada por la incertidumbre, estamos deseosos de adherirnos a una causa porque esto nos aporta unas necesitadas certezas, que sin embargo son imaginarias. ¡Qué tranquilidad ser de izquierdas o de derechas! ateo o religioso, machista o hembrista, independentista o unionista, creyente o negacionista… Las redes sociales se han convertido en catedrales donde todo aquello que ponga en cuestión nuestro credo es percibido como una amenaza, y lo más sencillo para evitarla es usar el anonimato que ofrecen para el insulto o la exclusión: si no estoy de acuerdo contigo es que no tienes ni idea o/y te saco de mi círculo de bienestar. Pero este no es un artículo con el que regodearme en los males que nos ha traído la transformación digital, yo creo en sus innumerables parabienes. Esta reflexión va acerca de personas, no de algoritmos. Va de retornar al humanismo renacentista y de restaurar valores propiamente humanos para el bienestar de nuestra sociedad. ¿Y cómo hacerlo? Sólo se me ocurre de una forma: mediante la educación. Reeducarnos nosotros y educar a nuestros menores fomentando el desarrollo del pensamiento crítico. Porque si, como ya sabemos, las redes sociales están configuradas para mostrarnos aquello que queremos ver independientemente de que eso sea real o ficticio, aquello que no nos incomoda, una capacidad exclusiva de los seres humanos es la de hacernos preguntas y analizar de forma crítica. No usarla significa perder la batalla con las pantallas. Lamentablemente, y no es guasa, opino que muchos adultos ya no tienen arreglo. En los últimos tiempos hemos visto cómo las redes se incendian junto a los contenedores en Cataluña, el devenir de insultos por no o por sí reivindicar nuestro estatus de mujer en las calles, o incluso la reconversión de famosos de la farándula en autoridades científicas. Los postulados de más éxito entre la población coinciden con los más sensacionalistas, populistas y desgraciadamente, con los de menor sustento argumental. Pero da igual la calidad y veracidad de la información ¡ya se ha hecho viral! y cada vez somos menos los que nos preguntamos si es imparcial o si se trata de un contenido creado para influir en mí. Tal vez sean muchos años de marketing y publicidad a mis espaldas pero cada vez tengo más claro que los usuarios de redes sociales deberíamos valorar lo que en ellas se dice como cápsulas publicitarias, donde el objeto de venta no es un perfume sino un estilo de vida, una tendencia o una línea de pensamiento. ¿Y ya sabéis quiénes son los usuarios que pasan más tiempo en redes sociales, verdad? Hoy no traigo estudios del incremento de tiempo de uso de Internet por niños y jóvenes, sólo transmito las preocupaciones de las familias con las que me reúno y que con bastante frecuencia me manifiestan su inquietud por el abuso que hacen. Si al algoritmo y al tiempo que pasan en redes, sumamos la falta de madurez cerebral por el momento evolutivo en el que se encuentran, podemos encontrarnos con muchos jóvenes cuya personalidad es moldeada por posturas ideológicas que les venden en redes. Este es un poderoso motivo para que educadores y familias nos pongamos las pilas con el fomento del pensamiento crítico de nuestros menores. Desde que son pequeños podemos promover esta habilidad supervisando los contenidos que ven en Internet, analizando memes, cadenas de mensajes, fake news… Enseñándoles a reflexionar sobre los propósitos de esos contenidos, a detectar sesgos en las informaciones, a hacerse preguntas sobre los posibles intereses de sus influencers (de crecimiento, comerciales, ideológicos…), a identificar la publicidad en las webs que visitan, a buscar información en sitios fiables, a cuestionar todo en el mundo virtual… y así, poco a poco, ganarán autonomía para tomar sus propias decisiones. Si realizamos este tipo de prácticas tanto en la familia como en la escuela les ayudaremos a no asumir las posiciones más populares sino a tener criterio propio y construir su propia personalidad. Favorecer el desarrollo de su pensamiento crítico no solo es fundamental para construir una mirada crítica necesaria para acercarse a las pantallas, sino que además les proporcionará otra perspectiva para identificar la riqueza del cara a cara y la belleza del mundo en vivo y en directo.

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"La personalidad de muchos jóvenes es moldeada por posturas ideológicas que les venden en las redes"

Opinión de Sonia Ledesma. Podemos encontrarnos con muchos jóvenes cuya personalidad es moldeada por posturas ideológicas que les venden en las redes sociales

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