Diario de Navarra

La Unión Europea nació con el anhelo de construir de manera colaborativa una Europa pacífica, próspera y unida. Gracias a la visión y motivación de personas de los diferentes países, gozamos de una realidad que hoy en día damos por supuesta. Por su parte, el Día Europeo de las Lenguas, celebrado desde el 2001, tiene el objetivo de propiciar mejoras en las destrezas lingüísticas que son, tanto necesidad, como derecho, para todos sus ciudadanos. Ayer se celebró el Día Europeo de las Lenguas y aquí en Navarra, coincide con el comienzo del Torneo de Debate interescolar para Bachillerato, en inglés. En Navarra existe una apreciación del valor del aprendizaje y de la utilización de las lenguas que coincide con el ideal europeo. Sabemos que los idiomas están a nuestro servicio para comprender lo que nos hace parecidos, y también diferentes. Sabemos que las lenguas nos permiten apreciar la riqueza intercultural que nos rodea y también sabemos el potencial que tienen como herramientas para crear un mundo mejor, basado en el entendimiento y el respeto mutuo. Por ello, crear oportunidades que potencien el aprendizaje de y en segundas lenguas, hace décadas que es prioridad aquí. Al mismo tiempo, es indudable que el inglés, en la realidad globalizada en la que nos encontramos, tiene un lugar preeminente. El Torneo de Debate en inglés para Bachillerato forma parte de esta apuesta educativa que pretende acercar la educación a los objetivos europeos. De hecho, nació, hace cinco años, con el deseo de construir una experiencia educativa participativa y enriquecedora. Este año, 12 centros, tanto públicos como concertados, participan en el torneo. Los cinco alumnos representantes de cada centro educativo cursan bachillerato y proceden de todos los modelos lingüísticos. El torneo les permite practicar y mejorar su competencia de inglés en la etapa final de su educación pre-universitaria. Crea el contexto para que compartan sus conocimientos y también les brinda la oportunidad de conocerse entre ellos, escucharse y aprender los unos de los otros. Es, por supuesto, un desafío importante hablar en público. Hacerlo en una lengua que no es la materna no hace sino añadir complicación. A pesar de ello, hemos visto crecer el número de centros que participan. También hemos visto mejorar la confianza y soltura con la que los alumnos debaten en inglés. Y este desarrollo progresivo y paulatino tanto del torneo, como de la competencia lingüística en inglés, está materializándose a través del trabajo y esfuerzo de profesores y alumnos que son conscientes de que, en una educación de calidad, el aprendizaje y uso de las lenguas es clave. Hoy por hoy, el ideal de Europa gira en torno a la necesidad de formar ciudadanos competentes y competitivos, capaces de interactuar en la sociedad global y ante necesidades y expectativas crecientes. Ante esta realidad actual, un buen manejo del inglés no es opcional, sino fundamental. Asimismo, la cooperación multilateral regida por el aprendizaje permanente y las redes en las que prevalece el trato humanizado, son clave. Y, este torneo es un ejemplo de cómo estamos avanzando porque participar es sinónimo del desarrollo lingüístico, comunicativo y social. El torneo aporta valor a los alumnos en un sinfín de niveles; requiere que se impliquen en temas de actualidad de manera concienzuda. Asimismo, permite que expresen ideas y opiniones de forma fundamentada. Alienta a investigar y documentarse desde fuentes fiables y les ayuda a comprender que no siempre existen respuestas viables y soluciones fáciles para problemas complejos. Más aún, incita a que los jóvenes de nuestra sociedad formen opiniones basadas en evidencias empíricas dentro en una estructura democrática. De la misma manera, el torneo invita a que estemos atentos a las ideas que ofrecen los demás y así, de mantenernos abiertos ante la posibilidad de que hay otros argumentos, quizá, más convincentes. El torneo es más que una competición; es un proyecto colaborativo entre los centros educativos. Y hoy conviene recordar que lo relevante y lo que realmente marca la diferencia no son los idiomas; sino lo que hacemos con ellos. De la misma manera, cómo trabajan juntas las personas para participar hacia fines compartidos decide cómo va evolucionando nuestra sociedad. En este sentido, la colaboración entre los centros educativos es otro ejemplo más de cómo los profesores en Navarra hacemos los procesos de aprendizaje relevantes y formamos con efectividad a las generaciones actuales y venideras. Para acercarnos al ideal europeo, creamos cada año una oportunidad para que nuestros alumnos sean cada vez más competentes. Les ayudamos a tener mayor autonomía y movilidad social y, en este sentido, ponemos de nuestra parte para formar esa sociedad pacífica, próspera y unida con la que tantos soñamos. Desde San Cernin, colegio organizador del evento, les deseamos suerte a todos los equipos que participan este año en el torneo. Áine Donaghy, organizadora del Torneo Interescolar de Debate en inglés para Bachillerato

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Celebrando el Día Europeo de las Lenguas

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