Diario de Navarra

Cuál es el papel de la familia en la estimulación de la creatividad? Esta es una pregunta que muchos padres se hacen deseosos de encauzar con éxito sus inquietudes educativas sobre la capacidad creativa, innovadora, de sus hijos/as. Existe un consenso unánime en aceptar que tal capacidad puede desarrollarse y maximizarse con el apoyo de diferentes entornos, sobremanera, claro está, empezando por el de la familia. También se asume que es una tarea compleja y muy larga, que requiere dedicación, como ocurre con otros rendimientos humanos, sean deportivos, musicales, artísticos, etc. Este cometido ha de llevarse a cabo como si fuese una experiencia natural, aunque intencionada, orquestada inicialmente por los padres, primeros formadores, que han de alentar a pensar y actuar de forma novedosa en algunas tareas de la vida diaria más propias para ello. En principio, se ha de considerar que las actitudes abiertas, los comportamientos flexibles y los rasgos de personalidad innovadores de los padres, así como su interés por fomentar un clima hogareño cálido, comunicativo, imaginativo, tolerante y perseverante predicen, de alguna manera, la posible evolución de la capacidad creativa de los suyos. Además, por añadidura, alcanzarán “metas” que les llenen de satisfacción si predominan en ellos la autoconfianza, el deseo de pasar “tiempos de calidad” en familia, las ganas de ponerse a la altura de todos y la disposición a plantear situaciones absurdas, mágicas, en la resolución de dificultades, entre otras estrategias que puedan florecer de sus instintos educativos. En el trato con sus hijos, los padres se han de sentir animados, ilusionados, para: a) mantener con ellos una relación sensible a sus inquietudes personales b) motivarles a explorar la realidad con ojos nuevos, a formular sus propios puntos de vista, a concentrarse en lo esencial y a evaluar sus logros c) compartir momentos y experiencias enriquecedoras que mejoren la participación dentro de la familia d) despertar en ellos la improvisación y la curiosidad. Esta forma de comportarse de los padres constituye para sus hijos/as un “modelo a imitar y a superar”, modelo que les abre un mundo de posibilidades que les alienta a proyectarse con iniciativa en sus ocupaciones. Para avanzar en la estimulación de la originalidad en el hogar, es oportuno apoyarse en el empleo de algunos materiales, tales como juguetes, libros, periódicos, pinturas, instrumentos musicales y dispositivos tecnológicos. Con su razonable utilización se busca que los hijos observen con atención, lean textos variados, escriban sus inquietudes, bailen con diferentes ritmos, dibujen cosas existentes o imaginativas, improvisen diálogos, inventen historietas y problemas, construyan figuras graciosas, expresen emociones y relacionen contenidos de distintas áreas; en fin, que aprendan mientras se están divirtiendo de una u otra forma. Lentamente, bajo la ingeniosa orientación de los padres y el uso adecuado de tales recursos didácticos, irán actuando con fantasía e ilusión a la vez que crecerán en amor, sabiduría y sociabilidad. Los jóvenes creativos del presente serán los adultos innovadores del mañana, tendrán más capacidad de adaptación y sabrán trabajar para enriquecer la vida de los demás y dotar de bienestar a la sociedad. En suma, la familia responsable acepta tener un “papel” difícil pero hermoso y gratificante en el fortalecimiento de una de las competencias más importantes de la actualidad en sus hijos, quienes practicándola irán descubriendo sus propios talentos, sintiéndose felices con los cambios que experimentan y percibiéndose seguros en sus intervenciones individuales y sociales. Desde la Psicología, este estilo de vida en familia que pone en común lo que se es y se tiene es un pasaporte para conseguir entornos de comprensión donde se manifiesten valores y sentimientos profundos. La familia, pues, educa con perspectivas de futuro cuando siembra con una mano la creatividad y con la otra, el compromiso y la cooperación. María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga Catedrática de Universidad Pública de Navarra en Habilidades del Pensamiento y la Creatividad

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El papel de la familia en la estimulación de la creatividad

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