Diario de Navarra

Convendrán todos conmigo en que la gestión de la cosa pública exige, cuando menos, rigor en la tramitación y transparencia en la información. Estos aspectos mencionados, rigor y transparencia, son todavía más exigibles cuando lo que se gestiona es, ni más ni menos, que la educación de nuestros hijos. Y en este sentido creo que Skolae, además de los que de fondo pueda haber cometido, ha incurrido en los siguientes graves errores: En primer lugar por orden Foral 36/2018 de la consejera, tiene lugar el inicio del procedimiento para la aprobación de la Orden Foral que apruebe el Plan de Coeducación y su aplicación en los centros educativos de Navarra 2017-2021. Preguntas al respecto: ¿Por qué se aprueba en 2018 un plan de coeducación que el Gobierno reconoce que se viene aplicando desde 2017? ¿Por qué el procedimiento no acabó con la firma de la correspondiente Orden Foral si no de una simple resolución? Les recomiendo la lectura de la orden Foral en el portal de Transparencia. No se sabe si la dicta realmente la Consejera o el director general, órgano absolutamente incompetente para firmarla. En segundo lugar, por Resolución 350/2018 de 31 de Julio del director general de Educación, se aprueban las instrucciones que van a regular, durante el curso 2018-2019, la organización y el funcionamiento de los centros públicos que imparten las enseñanzas de segundo ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato en el ámbito territorial de la Comunidad Foral de Navarra. En el punto dispositivo segundo dice “ Las instrucciones a las que se refiere esta Resolución serán de aplicación a los centros privado concertados en todo aquello que les afecte” y en su anexo segundo respecto a Skolae dice lo siguiente: ”Estos objetivos, relativos a los cuatro grandes ejes de aprendizaje del Plan de Coeducación, serán de obligado cumplimiento para los centros de Navarra” y más adelante: “se inicia durante este curso 2018-2019 el proceso de generalización que se realizará de forma escalonada a lo largo de tres años para todos los centros públicos y sostenidos con fondos públicos de Navarra”. Esta Orden Foral nos deja las siguientes Conclusiones: a) el carácter obligatorio del plan para todos los centros sostenidos con fondos públicos es indudable. b) Misteriosamente, la resolución hace obligatorio un plan no aprobado que lleva aplicándose un año c) Curiosamente la Orden se publica el 31 de julio, en pleno, con los colegios cerrados y sus responsables de vacaciones. En tercer lugar, por resolución 418/2018 de 10 de Agosto, del director general, se aprueba “el programa Skolae para su generalización progresiva a todos los centros de Navarra”. Tan en serio se lo toman que en la misma designan un listado de centros, varios concertados para iniciar su participación Skolae en 2018-2019. El 9 de octubre el consejero Domínguez afirmó que Skolae es obligatorio. El 26 de octubre la consejera Solana se reafirma en que Skolae es obligatorio. El 7 de noviembre la presidenta Barkos manifiesta que: “el Gobierno no ha decidido hacer el programa Skolae obligatorio, de ninguna de las maneras” El día 13 de noviembre varios medios publican fichas del programa Skolae en el que califican distintas canciones como promotoras “del sexismo y la violencia de género”. El día 15, a pesar de la publicación en varios medios de las referidas fichas, la consejera Solana manifiesta que todo es una “noticia falsa” y un “bulo”. Todo lo anterior me parece altamente positivo, y más teniendo en cuenta que Skolae acumula al menos, que yo sepa tres demandas. Si la presidenta del Gobierno manifiesta y defiende que el programa no es obligatorio, nada le impedirá dar las órdenes oportunas para que el Gobierno se allane a esa parte de la demanda. Eso haría que recobraran parte de la credibilidad torpemente perdida. Una vez resuelta esa cuestión habrá que dialogar con los padres para que la implementación de la coeducación no resulte contraria al artículo 27.3 de la Constitución Española, al artículo 18 del Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos de 1966, al artículo 26 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, al artículo 13 del Pacto Internacional de Derechos Económicos Sociales y Culturales, al artículo 5 de la declaración de la Asamblea General de las Naciones Unidas sobre eliminación de todas formas de intolerancia y discriminación fundadas en la religión o convicciones de 25 de noviembre de 1981, y al artículo 2 del protocolo adicional I al Convenio Europeo de 1950 para la Protección de los Derechos Humanos y las Libertades Fundamentales. En resumen, nadie se opone a educar en igualdad, sin adoctrinamientos y respetando siempre el derecho de los padres a decidir sobre la educación de los hijos. Juan Frommknecht Lizarraga es abogado

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Skolae y la credibilidad de un Gobierno

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