Diario de Navarra

Comprendo el sentimiento de indignación que se ha adueñado de gran parte de mujeres y hombres de Navarra y del resto de España. Todo lo acontecido alrededor del caso de “La Manada” es, en efecto, indignante y detestable. A este propósito, me gustaría compartir con los lectores alguna reflexión personal. La opinión general culpa al machismo imperante en nuestra sociedad de ser la causa principal, si no única, de todo lo sucedido. No niego el machismo. Tampoco niego su parte de culpa que, con toda seguridad, es muy alta. Ahora bien ¿eso es todo? Creo que es una explicación en exceso simplista y maniquea. Como médico, conozco la importancia que tiene un adecuado diagnóstico etiológico. Solo si llegamos a identificar correctamente las causas de una enfermedad podemos aspirar a solucionarla. Por agresivo que sea, el simple tratamiento sintomático no cura nada y la enfermedad corre el riesgo de cronificarse o malignizarse. Desde hace años la ONU y varias ONG, como Unicef o Save the Children, insisten en la necesidad de mejorar la educación sexual en España. Una auténtica asignatura pendiente de nuestro sistema educativo. Las encuestas oficiales evidencian que el inicio de la primera relación sexual, en España, es cada vez más precoz. Un estudio realizado en el año 2013, en la Universidad de Granada, situaba la edad media de iniciación sexual completa en los 15 años, y denunciaba la deficiente educación sexual de los adolescentes españoles. De los 4.500 adolescentes encuestados, solo el 12% recibe información sexual de sus padres, el resto se informan por otras vías: amigos, internet o la propia experiencia y el 17% -dato muy elocuente- afirma obtenerla mediante la pornografía. Javier Urra, primer Defensor del Menor que hubo en España, psicólogo de profesión, considera que los jóvenes, antes de establecer sus primeras relaciones sexuales, “deben aprender a profundizar en la empatía, en el respeto y en la ternura”. La educación sexual es mucho más que información sobre el sexo y el modo de protegerse de sus posibles peligros. “Se les habla de los riesgos del embarazo y de contagio de enfermedades de transmisión sexual, pero poco de los riesgos emocionales. Las relaciones sexuales tienen un componente emocional que desborda en mucho al hecho físico”. Rebeca Yanke (El Mundo, 22/06/18. Así influye el cine X en los más pequeños) nos advierte de que expertos -sexólogos, educadores, psicólogos, sociólogos- como Iván Rotella, miembro de la Asociación Estatal de Profesionales de la Sexología (EAPS) o la socióloga estadounidense Gail Dines, están muy preocupados por el hecho de que “la pornografía se ha convertido (…) en la principal forma de educación sexual en occidente (…) Muchos niños se exponen al porno por primera vez a los 11 años (…) y el resultado es una generación susceptible de pensar que el sexo es como la pornografía lo representa” (…) “Y dado que el cine X, en muchas ocasiones, caracteriza a las mujeres como simples “objetos”(…) Las niñas se convierten en lolitas expuestas al erotismo, y buscan ese rol”. Y todo ello se combina con el gran problema de la “infantolatría” (sumisión de los padres a los hijos, el peor maltrato imaginable) denunciado, entre otros, por Aldo Naouri, pediatra francés, en Educar a nuestros hijos. Una tarea urgente. El niño divinizado se convierte en objeto de culto dotado de todo tipo de poderes. Niños que corren un elevado riesgo de convertirse en adultos intolerantes y agresivos que culpan a los demás de sus problemas. Débiles, con tendencia a la ansiedad y la depresión. Personas incapaces de tolerar cualquier frustración por mínima que sea, cuyo principal objetivo en la vida es el cumplimiento de sus caprichos y deseos, sin tener en cuenta a los demás. Algo que no es patrimonio ni de hombres ni de mujeres. Soy pediatra, no un experto en pedagogía, psicología o sexología. Puedo estar muy equivocado pero, en mi opinión, es muy probable que esta mala educación sexual y cívica que reciben nuestros niños, sin distinción de sexo, pueda provocar fatales efectos sociales. Urge, pues, rectificar y educar a nuestros jóvenes en la ética, la afectividad y el cariño, no solo en la sexualidad; en suma, educar en el amor. Y urge, del mismo modo, que reflexionemos para que, aun en medio de la indignación, nadie escriba en pancartas frases tan terribles como las que se pudieron leer hace unos días: “Violador muerto, ya no viola más” o “La manada violadores. Jueces colaboradores”. También esas consignas me parecen indignantes y preocupantes. Por suerte, son opiniones muy minoritarias. ¿O no? Jesús María Garde Garde es doctor en medicina, pediatra y alergólogo

Diario de Navarra

La asignatura pendiente de la educación

El autor reflexiona sobre las agresiones sexista y advierte de que los niños divinizados corren un elevado riesgo de convertirse en adultos intolerantes cuyo principal objetivo es el cumplimiento de sus caprichos sin tener en cuenta a los demás

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