Música y danza al mismo tiempo en Alsasua

F altan diez minutos para las seis de la tarde y ocho niñas de siete y ocho años, vestidas de deporte, con zapatillas para bailar, corren de un lado a otro en una sala enorme y prácticamente sin muebles. A veces se ponen en fila mirando a una pared que es toda espejo y se señalan y se ríen y se tapan la boca y los ojos. Mientras, su profesor, Iñaki Agirre, se acerca al ordenador que está en una esquina y busca la siguiente canción. - Vamos, chicas. Ahora toca la zapatain dantza. Y ellas, sin necesidad de más instrucciones, se ponen en círculo. Suenan los primeros compases. Tres pasos a la derecha, uno a la izquierda, un pequeño salto. Luego la rodilla derecha al suelo y el brazo derecho, con el puño cerrado, va marcando el ritmo golpeando la rodilla izquierda. Un, dos, tres, cuatro. Un, dos, tres, cuatro. Agirre no dice nada. Las chicas se saben la danza de memoria. “Es un poco mi estilo como profesor -explica Agirre-, yo intento que ellas mismas sean autónomas dentro de lo que se pueda, que sepan cómo tienen que salir, cómo se tienen que colocar, qué paso toca... Sin que yo tenga que tomar parte de ello”. Así, si en alguna exhibición o muestra él no puede asistir y es un padre quien tiene que dirigir a las niñas, ellas no se sentirán inseguras porque no necesitan estar pendientes de las órdenes de nadie. La metodología de Agirre funciona, sobre todo, cuando la clase se imparte en las últimas semanas del curso. Antes sí que hay que eseñarles los pasos uno a uno, pararse, corregir... pero la idea de Agirre es que lo asimilen cuanto antes. Después, si hay que corregir, se corrige; pero los niños son los protagonistas de esas danzas. Incluso en las clases. UN MUNICIPIO CON TRADICIÓN Iñaki Agirre llegó a la Escuela Municipal de Música de Alsasua en 2011, cuando esta cambió su nombre para incluir la parte de danza que abriría ese año. Fue una decisión tomada por el entonces director del centro, Josu Estarrona, para quien esa ampliación suponía un signo más del compromiso de la escuela con la vida socio-cultural del valle. Agirre era antes profesor de danza en una asociación de padres de Alsasua que no querían que la tradición que había en el valle se perdiera con sus hijos. Cuando se abrió la oportunidad de unirse a la escuela, opositó y consiguió la plaza. Para ello, presentó un proyecto de integración de la escuela de danza dentro de la escuela de música con una serie de objetivos, sus contenidos curriculares, criterios de evaluación... Todo lo que suponía poner a funcionar una escuela desde cero. Sin embargo, ese primer año no fue tan “nuevo”. En la escuela se matricularon prácticamente todos los alumnos a los que Agirre ya daba clases en el colectivo de padres. “Yo a mis alumnos ya los conocía a todos”, reconoce. Eran unos cincuenta. Ahora, ocho años después y gracias al impulso y reconocimiento que les ha otorgado pertenecer a la Escuela Municipal de Música, esa cifra se ha duplicado. De los 261 alumnos con los que cuenta el centro, 106 acuden a clases de danza y 155 van a clases de música. A las de danza acuden alumnos desde los cinco y seis años hasta “todo tipo de edades”. “Yo he tenido alumnas de más de setenta años”, comenta Agirre. Para enseñar a los más pequeños, este profesor empieza con lo que se llama “danzas-juego”. Es decir, bailes que trabajan la coordinación de los pequeños, en los que se trabaja también el ritmo y una serie de movimientos sencillos que no requieran mucho tiempo para aprenderse y en los que los niños puedan disfrutar. “A las nuevas generaciones les cuesta mucho concentrarse -comenta Agirre-, y por eso trabajamos cosas con ritmo: música y ritmo, movimientos sencillos; y según van aumentando la edad, vamos aumentando también la dificultad de los pasos y la del baile”. En estos años, el alumnado ha aumentado tanto que la escuela tuvo que contratar a una profesora de danza hace dos años. Hace un par de meses, esa profesora se cambió por otra porque tuvo que viajar fuera de España. Las dos han sido y siguen siendo alumnas de Agirre de cursos superiores y se han encargado de los dos grupos que contienen a los más pequeños. “Desde que empezamos la escuela de danza, el número de alumnos ha ido aumentado paulatinamente -dice Agirre-, pero eso va por épocas porque también depende de la natalidad que haya en el pueblo. Llegará un momento en el que siga creciendo, o se estabilice, o que baje algo”. EL PROTAGONISMO DE LA MÚSICA En 2011, al igual que Iñaki Agirre, Jokin Borromeo aterrizó en la escuela de Alsasua. Borromeo había comenzado su formación musical en Sangüesa con siete años. Empezó con el piano, pero enseguida se dio cuenta de que lo que le gustaba era salir a la calle a tocar y, claro, “con el piano eso era un poco difícil”. Así que su padre, que era gaitero y bailador de gigantes, le enseñó el bombardino. Borromeo empezó entonces a tocarlo, hizo sus estudios en el conservatorio Pablo Sarasate de Pamplona y volvió a Sangüesa para ser profesor en su escuela y dirigir la banda municipal. Fue Josu Estarrena, que había sido su compañero en el conservastorio, quien le comentó que en Alsasua estaban buscando profesores de viento metal y él se animó a presentarse a las oposiciones. El mismo Estarrena también le propuso tres años después tomar el mando de la escuela. “Noté mucha diferencia entre las tradiciones de las dos localidades -comenta Borromeo-. En Sangüesa la banda municipal tiene más de ciento veinte años y ese peso musical en Alsasua aún no existía. La escuela era mucho más pequeña, pero tenía ese punto especial de aunar la música y la danza en una misma dirección”. A pesar del crecimiento de la danza estos años, la música sigue ocupando un papel protagonista dentro de la escuela. Tres quintos de los alumnos están centrados en esta rama y los instrumentos más solicitados son la guitarra clásica, el piano, la percusión y la batería, aunque siempre hay espacio para instrumentos ,menos clásicos como el bajo, la flauta o el trombón. Pero también hay clases en las que se habla de música, pero no hay instrumentos. Esto sucede, sobre todo, en las clases con los más pequeños. Desde hace dos años, la Escuela organiza unos talleres para menores de tres años a los que llama “Música y movimiento”. El objetivo de esas tres o cuatro sesiones que se hacen cada año en este taller es que los niños adquieran sus primeros conocimientos musicales antes de empezar oficialmente sus clases en el centro. Eso se hace siempre a través de juegos en los que se trabaja el ritmo, las pequeñas coreografías y las perscusiones con el cuerpo. Al respecto, Borromeo comenta que esos conocimientos que parecen anecdóticos luego se notan mucho cuando empiezan sus clases de lenguaje musical a los cinco o seis años. Es más o menos a esa edad cuando los pequeños, al final de curso, realizan una ronda de instrumentos paseándose por las clases de los más mayores para intentar descubrir qué instrumento les gustaría estudiar. “A mí me gusta mucho la batería”, dice uno de ellos. “Pues a mí la guitarra”, responde otro. CONCIERTOS CONJUNTOS Hace tres años, la Escuela Municipal de Música y Danza de Alsasua, ya bajo la dirección de Borromeo, decidió dar un paso más en la integración de las dos partes del centro. Para celebrar el fin de curso organizaron un concierto conjunto en el que música y danza fueran de la mano totalmente. En vez de que primero acturaran unos y después los otros, o que se fueran turnando, se decidió que los bailarines actuasen al mismo tiempo que los músicos tocaban en directo. Todos juntos. Al mismo compás. Algo así ya se había organizado en algún festival o fiesta, pero siempre con un grupo pequeño de alumnos y tocando canciones tradicionales. Nunca al nivel de toda la escuela para el gran evento del año. Un evento así requería una organización bastante más compleja que la habitual. Al menos, más limitada en la teoría, puesto que la elección de la música condicionaría las coreografías y viceversa. Entonces se decidió que se elegirían canciones más actuales de grupos más actuales para la exhibición, los profesores de música las adaptarían para sus alumnos e Iñaki Agirre preparía las coreografías, originales y más modernas que los bailes tradicionales, para sus alumnos. En marzo ya estaba todo definido y en abril comenzaron los ensayos. “Para mí, ese primer concierto fue bastante especial, todo el mundo acabó muy contento“, recuerda Borromeo, el director. El profesor de danza, Agirre, añade además que esos conciertos con música en directo aportan un valor añadido a la educación de sus alumnos, porque “cuando hacíamos antes los festivales solo de danza, llevábamos la música pregrabada y la lanzábamos desde el ordenador. Pero, claro, para los dantzaris también es un reto tocar con música en directo. Con el ordenador tienes la música memorizada, pero con los músicos la misma canción que has ensayado puede ir más deprisa, más despacio, puede que no suene exactamente igual a lo que estén acostumbrados. Para ellos es un reto: tienen que aprender a bailar con todo tipo de ritmos y sacar el baile adelante”. LA NOVEDAD DE ESTE AÑO En ese esperado concierto de fin de curso habrá novedades este año. Puesto que al colocar sobre el mismo escenario a los dantzaris y a los músicos, los primeros tienen más protagonismo (también porque los músicos se sitúan en segundo plano para que se pueda ver a los bailarines), en la escuela se ha decidido que esta vez la música goce de algo más de protagonismo en el espéctaculo. Por primera vez desde que el concierto cambiara de formato, se intercalarán a lo largo de todo el concierto piezas solo de música entre las piezas conjuntas. Esto se debe, según explica Borromeo, a que se quiere “impulsar la parte musical de la escuela que no tiene tanta tradición en Alsasua como la de la danza”. No porque se tenga un problema, sino porque se quiere promocionar una parte de la escuela que últimamente no ha crecido al mismo ritmo que la de la danza. “No estamos perdiendo alumnos, pero sí que nos está costando que se apunten nuevos”, reconoce. En la misma línea, desde la Escuela de Músic a y Danza de Alsasua se han organizado durante el resto del año bastantes salidas para que las calles de Alsasua. “Los conciertos en auditorios o en escenarios siguen siendo importantes desde el punto de vista del alumnado , porque ellos tienen que aprender lo que es estar ahí arriba y manejar el miedo escénico-explica Borromeo-; pero hacer cosas en la calle es importante para que la gente vea que existimos, que hacemos cosas y que se sumen nuevos alumnos”. Por eso, en el próximo concierto de fin de año, los mismos músicos que acompañen a los dantzaris en sus bailes serán los que luego tendrán su momento de gloria a solas. Además, el primer fin de semana de mayo, la Escuela de Música y Danza de Alsasua celebrará un concierto que coincidirá con las celebracions de las fiestas de la Cruz de Mayo en la localidad.

Música y danza al mismo tiempo

La Escuela Municipal de Música de Alsasua amplió su oferta docente hace ocho años con la introducción de clases de danza tradicional vasca. Hoy más de un centenar de alumnos repartidos en una decena de grupos asisten a esas clases

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