Diario de Navarra

Juan muestra una pequeña cartulina que, a modo de tarjeta de visita, le presenta con un texto escrito a boli como músico y maestro de concierto de armónica. Y por si acaso, hay dudas, enseña en su bolsillo el metal brillante que espera a que le arranque alguna nota. A su lado, Luna, sonríe toda luz gracias a una diadema llena de piedras de fantasía. Ella, en cambio, no se decanta por un instrumento, afirma que le gustan todos. Uxue sonríe hasta con los ojos y dice batiendo palmas que se queda con la guitarra. Como Víctor, que no parece muy interesado en contestar la pregunta pero al que se le pasa el cabreo o la timidez -o una mezcla de las dos- en cuanto Myriam Ojer Campos, su profesora, entra en el aula. Y comienza la música. Porque se trata de un taller para personas con discapacidad intelectual que de forma pionera impulsa la escuela de música Julián Romano de Estella bajo el título 'rodéate de música'. “Nos lo propuso Myriam y nos pareció una magnífica idea. Así que nos pusimos en contacto con los centros escolares de Estella así como asociaciones ocupacionales para crear el primer grupo”, explica el director de la escuela, Ángel Luquin Seguín. La acogida fue muy buena. 16 personas se interesaron por participar pero se decidió hacer un primer grupo reducido de cinco. Y hablamos de primero porque la intención es continuar en el futuro. “Desde Tasubinsa ya nos han pedido si podemos organizar uno adicional para ellos”, desvela Ángel Luquin, sobre ese taller gratuito y que consta de cuatro sesiones de una hora. “En los próximos se valorará si se cobra una tasa. Pero desde luego sería algo simbólico porque nuestra pretensión, y no sólo con esta iniciativa, sino en general, es tener los precios más ajustados para dar cabida a todo el que quiera aprender música”. CLASES DINÁMICAS Y en los talleres que les imparte Myriam, se les acerca a conceptos musicales, trabajan el ritmo, se les explica cuáles son los instrumentos y, sobre todo, indice la profesora, se busca que disfruten de la música. “Son clases dinámicas, lo que va surgiendo”, explica Myriam, que imparte guitarra en el centro y también la lleva consigo como voluntaria de Anfas. “Allí, lo que hago sobre todo son actividades relacionadas con el movimiento o simplemente tocar para ellos”. Y fue precisamente en esta faceta cuando se le ocurrió la idea. “Hacía actividades con ellos pero tras la pandemia, no sé si porque todos teníamos muchas ganas o qué, un día esa actividad fue mágica para todos. Y pensé que la podríamos trasladar a la escuela”, recuerda la profesora. “Ya teníamos musicoterapia en el centro, pero es distinto porque ahora los dirigimos a unas personas muy especiales, a las que nos acercamos para posibilitarles otra forma de expresión”, comenta a su vez el director que quiere subrayar el apoyo que también ha dado a esta iniciativa la subdirectora de Julián Romano, Nieves Recalde. “Y también contamos con todo el respaldo del patronato”, añade Ángel Luquin sobre el organismo municipal encargado de gestionar la escuela Julián Romano. Myriam asegura que el taller es un intercambio porque ella también aprende de sus alumnos. “Por ejemplo, una nueva forma de enseñanza”. Y destaca que la música, como lenguaje universal, se hace entender con todas las personas y produce las mismas emociones. “Pero quizá en ellos es más patente la ilusión y la alegría que les transmite. Y verlo, al menos a mí, me pone la carne de gallina”, incide Ángel Luquin.

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Una partitura especial para gente única en Estella

La escuela Julián Romano de Estella impulsa una iniciativa pionera con talleres para personas con discapacidad intelectual en los que los asistentes y su profesora, Myriam Ojer Campos, demuestran que la música es un lenguaje universal

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