Alumnado del colegio San Cernin ha desarrollado con éxito el proyecto educativo ‘Acción contra el despilfarro energético’, diseñado por el Servicio de Educación Ambiental del Ayuntamiento de Pamplona.

Un centenar de chicos de entre diez y once años han participado en el proyecto que este martes han explicado al alcalde, Enrique Maya, informa el Consistorio, que indica que la propuesta gira en torno a la energía y el cambio climático, y se apoya en una metodología atractiva e innovadora estructurada a través de desafíos y recompensas.

Tras los buenos resultados obtenidos, según apunta, el proyecto se abre a todos los centros educativos que lo deseen implantar desde el próximo curso, que pueden realizar su solicitud hasta el 18 de marzo en la página web de Educación Ambiental del Ayuntamiento de Pamplona.

‘Acción Contra el Despilfarro Energético’ es una herramienta educativa que reta al alumnado, a través de desafíos, niveles de progreso y recompensas, para que se puedan convertir en figuras activas para mejorar la eficiencia energética de su centro escolar.

Creada como línea de acción dentro del Proyecto Europeo Stardust, tiene como objeto potenciar el aprendizaje sobre la temática de la energía y el cambio climático en el alumnado de una manera atractiva e innovadora e inspirar un cambio de conducta en ellos hacia un modo de vida con menores emisiones de gases de efecto invernadero.

Durante el tercer trimestre del pasado curso, el colegio de San Cernin desarrolló de manera piloto esta herramienta con las cuatro aulas del alumnado de quinto de Educación Primaria, con un total de 108 participantes.

Fruto de ese proceso elaboraron un Plan de Acción para reducir el consumo energético en el centro escolar, compuesto por once propuestas de acción, que luego desarrollaron durante el primer trimestre del actual curso. Para la implementación de estas acciones, el Ayuntamiento ha colaborado económicamente con mil euros a través del Servicio de Educacion Ambiental.

Entre las propuestas, se encontraban acciones dirigidas a cambios de hábitos y la mejora y la sensibilización en temas de energía en todo el centro escolar.

Así, se proponía reducir el consumo de envases de un solo uso para los almuerzos a través de un taller de ‘boc&roll’ realizado por los propios alumnos.

También se han realizado labores de sensibilización y recogida de las basuras selectivas de las clases por el alumnado, y se han incorporado contenedores para reciclar residuos en el patio.

Además ha habido acciones relacionadas con el aprovechamiento de la luz natural, fomentando la rutina de apagar luces y aparatos electrónicos, como pizarras digitales y ordenadores, al abandonar las aulas.

Entre las acciones propuestas también se encontraban varias para reducir el consumo energético a través de la implantación de mejoras técnicas, como la sustitución de luminarias por tecnología LED, o la búsqueda de la eficiencia de la iluminación pintando las paredes de blanco e incorporando detectores de movimiento para que se enciendan y apaguen automáticamente.

Tras escuchar la propuesta del alumnado, el centro ha instalado un total de 44 de estos dispositivos en los baños y en las escaleras.