160 personas participan en una formación sobre el autismo en la infancia
La Asociación Navarra de Autismo (ANA) ha organizado este sábado una jornada gratuita sobre los 'Cambios súbitos de conducta en niños con Autismo'


Publicado el 26/05/2018 a las 18:18
La Asociación Navarra de Autismo (ANA) ha organizado este sábado una jornada gratuita basada en los 'Cambios súbitos de conducta en niños con Autismo'. Un total de ciento sesenta personas entre profesionales sanitarios y educativos junto a familiares han participado en esta formación que se ha celebrado en el salón de actos de la Biblioteca de Ciencias de la Universidad de Navarra.
La jornada ha comenzado con la ponencia de Sergio Aguilera, Neuropediatra del Complejo Hospitalario de Navarra (CNH), el cual ha abordado la 'Actualización en Neurobiología del TEA (Trastorno del Espectro del Autismo): la importancia de la corteza prefrontal'.
La prevalencia del Autismo sigue aumentando. En la actualidad, según el CDC, 1 de cada 59 niños puede tener autismo. Por ello, Sergio Aguilera ha examinado "las posibles causas de este aumento de prevalencia, las evidencias científicas más recientes y la compleja relación entre factores genéticos y ambientales que conducen al TEA".
Además, ha profundizado en el desarrollo de la corteza prefrontal en el niño pequeño y "cómo existe una estrecha relación entre el desarrollo de las funciones ejecutivas y la comunicación social".
Posteriormente Carlos E. Orellana, neuropediatra guatemalteco, profesor y padre de una niña con autismo, se ha centrado en los factores que pueden provocan desregulación y en las medidas que se pueden adoptar. Para concluir se ha llevado a cabo un coloquio por parte de los asistentes, ha detallado ANA en una nota de prensa.
Carlos E. Orellana se licenció en Medicina y Cirugía en la Universidad San Carlos de Guatemala. Posteriormente realizó la especialización en Neurología Pediátrica en la CUN-Universidad de Navarra. Es además diplomado en Neuropsicología por la Universidad de Catalunya. Actualmente estudia un máster en intervención psicológica en el desarrollo y educación en la Universidad del Atlántico y el programa de formación en integración sensorial del Instituto Europeo de Integración Sensorial.