340 estudiantes de la Universidad de Navarra han participado en el Bootcamp Aprendizaje con IA, una iniciativa dirigida a estudiantes de nuevo ingreso. El objetivo es enseñarles a utilizar la inteligencia artificial para mejorar su aprendizaje, sin sustituir su propio esfuerzo intelectual, y fomentar unos hábitos basados en un uso riguroso, ético y responsable.

“Es importante crear un criterio y trabajarlo para poder hacer un juicio responsable y aprovechar lo que ofrece la IA, sin ser sustituidos por ella”, explica Secundino Fernández, vicerrector de Docencia de la Universidad de Navarra.

El Bootcamp contó con una fase de formación online estructurada en tres módulos sobre qué es la inteligencia artificial y cuáles son sus límites; la transformación que está produciendo en el entorno profesional; y las claves para utilizarla como una herramienta que amplifique. En las jornadas presenciales, se trabajó de manera práctica la relación entre inteligencia artificial, pensamiento crítico y toma de decisiones. Por ejemplo, se analizaron informes con errores introducidos deliberadamente y se planteó un debate sobre la autoría de un relato elaborado con ayuda de IA.

MAYOR MIRADA CRÍTICA Y MENOR DEPENDENCIA

Con la celebración de este curso, la Universidad busca abordar la incorporación de la inteligencia artificial a la educación desde el inicio de la etapa universitaria. “Si los alumnos, desde primero, aprovechan esta oportunidad, pueden convertirse en líderes porque sabrán enfrentarse a este panorama y hacer un uso más óptimo de la IA. Tenemos que asegurarnos de que en el futuro prevalezca lo más humano”, señala Rosalía Baena, vicerrectora de Estudiantes.

Para Jacinto Suárez, estudiante de ADE que ha participado en las sesiones, una de las principales enseñanzas del curso ha sido desarrollar una mirada más crítica hacia las respuestas que ofrecen estas herramientas: “Me he dado cuenta de que la IA no siempre está en lo correcto y que no siempre nos tenemos que fiar de ella”. En la misma línea, la alumna de Gestión Aplicada Alicia Folgado destaca que “este curso puede ayudar a no depender tanto de la inteligencia artificial y saber cómo implementarla en el ámbito educativo”.

El Bootcamp también ha incorporado una dimensión diagnóstica, a través de encuestas sobre los conocimientos, actitudes y usos de la inteligencia artificial entre los participantes. La información recogida permitirá a EurekAI, iniciativa de la Universidad de Navarra destinada a acompañar la incorporación de la inteligencia artificial al ámbito educativo, identificar necesidades formativas y orientar futuras acciones de la Universidad.