Diario de Navarra

Que los menores viven más conectados al móvil que nunca no es ninguna novedad. Y que pasan buena parte de su tiempo libre navegando por redes sociales, tampoco. Una evidencia que atestigua el último estudio de UNICEF Comité Navarra sobre el bienestar digital de niños y adolescentes. Una realidad que se ha analizado en el informe Infancia, Adolescencia y Bienestar Digital, basado en las respuestas de 1.839 escolares de entre 10 y 20 años en una decena de colegios e institutos públicos y concertados de la Comunidad foral. De ahí se desprende que 9 de cada 10 están registrados en, al menos, una red social. Y que el 72%, en tres o más. Los datos se recabaron entre noviembre de 2024 y junio de 2025. Dicho estudio ya se presentó públicamente el pasado mes de mayo pero a principios de septiembre se ha llevado al Parlamento foral. ¿La conclusión? Que al margen de las oportunidades, aprendizaje y socialización que ofrece, la exposición digital temprana y sin acompañamiento conlleva “riesgos” que pueden derivar en “usos problemáticos y conductas inadecuadas”. Lo que se asocia, subrayan los autores, con una peor salud mental y una menor calidad de vida. El estudio fue presentado por su coordinador, el responsable de Educación y Derechos Digitales de la Infancia de UNICEF España, Nacho Guadix. En la comisión de Derechos Sociales, Economía Social y Empleo de la cámara foral, le acompañaron el presidente de UNICEF Navarra, Joaquín Mencos Arraiza; y la coordinadora de la institución en la Comunidad foral, Maider Gabilondo Ariznabarreta. Joaquín Mencos recomendó a los grupos parlamentarios “elaborar una estrategia específica y consensuada que garantice la protección de los menores en entornos digitales” a través de medidas como programas de alfabetización digital y mediática desde los niveles de Educación Infantil. Además, recalcó, es necesario “seguir avanzando en el fomento de la participación activa de los menores en el diseño, desarrollo y evaluación de las iniciativas orientadas a su bienestar digital”. ENFOQUE EDUCATIVO Los responsables de UNICEF también abogaron por la necesidad de aplicar un enfoque educativo, más allá de la regulación, para fomentar un uso saludable de la tecnología. Habría que promover, insisten, la formación de los docentes, clave para “prevenir riesgos y fomentar buenas prácticas en el ámbito digital”. Además, apuestan por trabajar las competencias digitales del alumnado en la búsqueda y gestión de información digital, la comunicación entre iguales y en la colaboración eficaz con los entornos digitales. “Se deben desarrollar hábitos tecnológicos saludables y una capacidad de analizar de forma crítica la información”. Según el estudio, los escolares navarros tienen su primer móvil de media a los 11,4 años y el 35,8% del alumnado de quinto y sexto de Primaria (11-12 años) dispone ya de un dispositivo propio. Un porcentaje que asciende al 68,5% en primer curso de ESO (12-13 años) y al 89,2%, en segundo (13-14 años). La presencia en redes sociales resulta algo inferior a la media nacional: el 95,2% de los escolares españoles está en una red social y el 75,8%, en tres o más. Los porcentajes de Navarra son del 91% y del 72%, respectivamente. El coordinador del informe considera que el entorno digital se ha convertido “en una extensión de nuestra ciudadanía” y, por ende, en un espacio de “derechos y responsabilidades”, también para los menores. “Allí deben encontrar formas de desarrollarse y prosperar. Ahora debemos afrontar el reto de protegerles ante todos los riesgos existentes sin que ello suponga su exclusión”. Y recuerda algunos datos. Como que el 5,5% de los escolares encuestados muestra un uso problemático de las redes sociales, un porcentajes superior en chicas (6,9%) que en varones (3,7%). Un uso negativo que incrementa hasta en cinco veces el riesgo de suicidio entre los estudiantes navarros, lo que sitúa al 7% del alumnado foral en esta tesitura. Además, un 8% de los escolares asegura haber sufrido acoso o ciberacoso en algún momento de sus vidas, una cifra que se reduce al 1,5% en el momento en que se llevaron a cabo las encuestas. El uso problemático también supone que cada vez más menores consumen contenidos pornográficos: el 6% (un 11% de varones frente al 1% de chicas). Y casi la mitad de los entrevistados (49,7%) confiesa haber hablado con desconocidos por Internet. ABORDAR EL MALESTAR EMOCIONAL COMO UNA PRIORIDAD Problema y solución. Ante los resultados obtenidos en el informe de UNICEF Comité Navarra, esta institución propone una serie de medidas para que se lleven a cabo en la Comunidad foral y mejorar así la situación actual respecto del bienestar digital de los menores. Entre ellas, avalan una protección integral y equiparan la violencia digital a la física en todos los protocolos de actuación ya establecidos. Además, sugieren que tanto los docentes como los alumnos mejoren sus competencias digitales. “Hay que reforzar la higiene digital en las familias y regular el uso de los dispositivos en los centros escolares”. SALUD Y EDUCACIÓN UNICEF pone una especial atención en el malestar emocional de los menores y la salud pública. “Se debería abordar el uso problemático de las tecnologías como una prioridad de salud comunitaria, implicando al sistema sanitario y educativo”. Los impulsores del estudio también exigen a las compañías tecnológicas que rindan cuentas sobre el impacto de sus productos en los derechos de la infancia. “Independientemente de su sector, tamaño, ubicación o madurez”. A este respecto y para que la tecnología sea segura, insisten en que los algoritmos deben ser transparentes. Por ese motivo, UNICEF España ha lanzado la campaña ‘Algoritmo seguro ya’, que busca movilizar a la sociedad para exigir a la industria tecnológica un algoritmo seguro para los adolescentes. El objetivo es llevar las firmas recogidas (puede firmarse a través de la web de UNICEF) a la próxima edición del Mobile World Congress y lograr que empresas del sector tecnológico se comprometan a diseñar productos y algoritmos seguros para el entorno digital.

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9 de cada 10 adolescentes navarros están registrados en al menos una red social

UNICEF Comité de Navarra ha elaborado un informe sobre menores y entorno digital, en el que ha entrevistado a 1.839 escolares de 10 a 20 años

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