El Departamento de Educación ha destinado este curso más de 2,5 millones de euros al impulso del pensamiento computacional, la robótica, la programación y la IA en los centros educativos navarros tanto públicos como concertados. Un importante esfuerzo inversor realizado por el Departamento a través del programa Código Escuela 4.0, que ha permitido reforzar el servicio de préstamo de materiales de robótica educativa, fundamentalmente robots, placas de programación, kits para el desarrollo del pensamiento computacional desconectado, cortadoras laser e impresoras 3D.

El programa Código Escuela 4.0 es una iniciativa estatal (2024-2026) que integra el pensamiento computacional, la programación y la robótica en la educación obligatoria (infantil, primaria y secundaria) en centros sostenidos con fondos públicos. Busca mejorar las competencias digitales y la formación docente mediante recursos y kits de robótica.

El pasado 7 de mayo, Educación acogió a casi un centenar de docentes de 80 centros educativos de toda Navarra que forman ya parte de la Red STREAM-AI, impulsada por el Plan de Digitalización Educativa ikasNOVA. Esta red de centros públicos y concertados tiene como objetivo principal fomentar el pensamiento computacional, la robótica, las realidades extendidas, la programación, las áreas STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas) y la inteligencia artificial (IA) entre el alumnado.

Durante este curso escolar han destacado las acciones formativas dirigidas al profesorado sobre pensamiento computacional desconectado, robótica, inteligencia artificial, programación y diseño 3D, así como las iniciativas destinadas al alumnado, como la Semana de la IA, las charlas de ciberseguridad y diversos proyectos STEAM desarrollados en los centros. Educación ha certificado ya 1.300 formaciones en IA y otras 131 certificaciones de diverso tipo.

“Es responsabilidad del Departamento de Educación conseguir que todo el alumnado sea digitalmente competente, independientemente de su situación económica”, afirmó en el transcurso de la jornada el director general de Infraestructuras, Digitalización y Servicios Educativos, Luis Calatayud, quien animó a los centros a aprovechar los recursos, materiales y acciones formativas puestos a su disposición.

En la inauguración de la jornada, Calatayud destacó que “la Red STREAM-AI es una de las redes más importantes del Departamento de Educación” y puso en valor su rápida consolidación, alcanzando ya los 80 centros educativos participantes. Durante su intervención, Calatayud subrayó la relevancia de trabajar el pensamiento computacional y la inteligencia artificial en el ámbito educativo, señalando que el desarrollo de la IA generativa “supone una gran oportunidad para el sistema educativo, aunque también exige avanzar con seguridad, formación y colaboración entre centros”. En este sentido, animó al profesorado a “compartir experiencias, apoyarse mutuamente y dar pasos firmes” en el desarrollo de la competencia digital del alumnado.

El director general destacó además la apuesta estratégica realizada por el Departamento de Educación para impulsar el pensamiento computacional, la inteligencia artificial y las áreas STEAM en los centros educativos navarros. Esta apuesta se refleja en actuaciones como la creación de CRikasNOVA el Centro de Recursos para la digitalización educativa ikasNOVA, una estructura estable que cuenta con 16 asesores y asesoras especializados en digitalización educativa y que ofrece acompañamiento y apoyo a los centros navarros de ambas redes, pública y concertada. “Muchas de las necesidades de acompañamiento, formación y apoyo especializado que trasladan los centros podrán ser atendidas gracias a esta nueva estructura”, destacó Calatayud.

PROYECTOS Y BUENAS PRÁCTICAS DE LOS CENTROS

Varios docentes de la red presentaron proyectos y buenas prácticas desarrolladas en sus centros educativos. El Colegio Público Paderborn-Lezkairu compartió su experiencia con la IA en la creación de aplicaciones educativas para mejorar el trabajo con el alumnado, optimizar la labor docente y mejorar la comunicación con las familias.

El CEE El Molino presentó su proyecto de Aprendizaje-Servicio '3D: Diseño, Decisión y Desarrollo Emocional', centrado en la creación de objetos para la autorregulación emocional mediante impresión 3D. El proyecto combina el desarrollo de la competencia digital con el fortalecimiento de habilidades cognitivas, emocionales y sociales del alumnado.

Por su parte, el Colegio Catalina de Foix presentó el proyecto 'Powering Zizur Mayor with Renewable Energy', una iniciativa en la que alumnado de 6º de Primaria construyó maquetas de circuitos eléctricos que funcionan con energías renovables, utilizando placas solares y micro:bit para concienciar sobre la importancia de las energías limpias.

Finalmente, profesorado y alumnado de la Escuela de Arte y Superior de Diseño de Pamplona presentaron el proyecto 'ikasBUG', desarrollado en colaboración con ikasNOVA. La iniciativa consistió en el diseño de cartas didácticas para enseñar HTML, el lenguaje estándar para estructurar y organizar contenidos web.

El encuentro sirvió también como espacio de reflexión sobre el futuro de la Red STREAM-AI. El profesorado participante pudo valorar las propuestas para el próximo curso y plantear posibles mejoras, reforzando así un modelo de colaboración intercentros que busca seguir impulsando la innovación educativa y el desarrollo de la competencia digital en el sistema educativo navarro.