Diario de Navarra

Casi la mitad de los escolares de 6º de Primaria y la ESO (11-16 años) confiesa utilizar videojuegos inapropiados para su edad. A este 45% de alumnos se suman los que dicen jugar online para conocer a gente nueva (42%) y los que consideran que pueden llegar a ser gamers (jugadores) profesionales (27%) y ganarse la vida con los videojuegos. Son algunos de los datos que se recogen en un estudio sobre el uso de las pantallas entre adolescentes, elaborado por la Federación de Ikastolas de Navarra (Nafarroako Ikastolen Elkartea) y en el que han participado 1.398 alumnos de 6º de Primaria (11 años) y de los cuatro cursos de ESO (12-16) de catorce de los quince centros de esta institución. El estudio se impulsó tras comprobar el incremento del ciberbullying tras la pandemia. Fue presentado ayer. El presidente de la Federación de Ikastolas de Navarra, Josu Repáraz, reconoció que la utilización de las pantallas es un tema que les “inquieta” y sobre el que tienen que seguir trabajando con los alumnos, empleados y familias para lograr una buena “higiene digital”. Afirmaciones que corroboró la responsable pedagógica de la federación, Janire Gracia, que resumió las áreas que se han analizado: redes sociales, situaciones peligrosas, videojuegos y apuestas online, situación en las familias y en el centro escolar. El estudio recupera el cuestionario que hizo UNICEF sobre estas cuestiones en 2021 e incorpora algunas nuevas. LA MITAD, EN TRES REDES SOCIALES Los escolares, según recoge el informe, utilizan de forma masiva las redes sociales. Casi la mitad (el 49%) están registrados en más de tres y el 80% asegura que les provocan alegría y las utilizan para entretenerse. Las redes más utilizadas son, por este orden: WhatsApp (74%), Tik Tok (67%), Youtube (60%) e Instagram (51%). 8 de cada 10 estudiantes creen hacer un uso seguro de las redes, aunque el 30% reconoce que utiliza en todas la misma contraseña. Y aún aportan más datos, según los autores, preocupantes: el 30% come con el teléfono conectado en la mesa, el 16% ha quedado con personas desconocidas , ese mismo porcentaje ha accedido a contenidos pornográficos y el 12% dice sentirse mal con algunas de las imágenes que ve. ¿Y cuánto tiempo están conectados? Según los responsables del estudio, el 39% entre una y dos horas diarias, el 32% más de dos horas al día y el 28%, menos de una hora. Mucho menos tiempo dedican a los videojuegos: el 72%, una hora o menos al día; el 21% entre una y dos horas; y el 7%, más de dos. Capítulo aparte, continúan los responsables del estudio, merecen las apuestas online. Aunque solo el 8,4% de los encuestados reconoce utilizarlas, los autores insisten en que “hay que estar alerta”. Entre quienes apuestan, la mayoría (39%) practican apuestas deportivas (fútbol, pelota...) y un porcentaje algo más bajo (36%) juega al bingo. LOS PADRES SABEN MENOS Más de la mitad de los estudiantes encuestados (54%) asegura que sus padres tienen menos competencias digitales que ellos y el 41% cree que sus profesores saben más. Y respecto de las limitaciones que les ponen aseguran lo siguiente: al 30% sus familias les limitan el número de horas de uso de las pantallas, al 23% no les dicen nada, el 22% recibe reglas de uso y el 16%, límites en los contenidos que puede o no visionar. “Hay que insistir en ese porcentaje de familias que no ponen límites para que regulen el uso de las tecnologías”. BAJA EL PORCENTAJE DE ACOSADOS Y ACOSADORES Cada vez son menos los escolares que se sienten acosados y los que confiesan haber ejercido el acoso entre iguales. O al menos es lo que ocurre en los quince centros de la Federación de Ikastolas de Navarra. Desde que se puso en marcha el programa Kiva, para prevenir el bullying, siguiendo el modelo de la Universidad de Turku (Finlandia) en 2016, se ha observado cómo han caído estos porcentajes en Primaria (del 17% al 7%, acosados) y en Secundaria (del 3% al 2%). El programa se ha llevado a cabo con 4.254 alumnos y 739 trabajadores de las ikastolas (docentes y no docentes). “El método de trabajo es preventivo desde las primeras edades escolares. Está dando sus frutos y mejorando la convivencia. Porque el acoso es alarmante y crea muchas heridas”, resume el presidente de la federación, Josu Repáraz.

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El 45% de los alumnos utiliza videojuegos inapropiados para su edad

Es uno de los datos que se desprende de un estudio elaborado por la Federación de Ikastolas de Navarra entre escolares de 6º de Primaria y ESO

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