Los sindicatos STEILAS, AFAPNA, ELA y UGT se han concentrado este miércoles para exigir al Departamento de Educación del Gobierno de Navarra que inicie un proceso de negociación para "mantener intactos todos los derechos del Profesorado Técnico de Formación Profesional".

"Exigimos al departamento de Educación que inicie cuanto antes un proceso de negociación, haciendo uso de sus competencias educativas, para mantener intactos todos los derechos del profesorado técnico y para mantener la calidad educativa de la propia Formación Profesional", han reivindicado en un comunicado conjunto.

Según han apuntado, este miércoles el pleno del Senado debatirá y votará el proyecto de Ley Orgánica de ordenación e integración de la Formación Profesional, que "probablemente quede definitivamente aprobada". "Esta nueva Ley ofrecía la posibilidad de solucionar el problema del Profesorado Técnico de Formación Profesional. Pero todo indica que se aprobará la nueva ley sin aceptar ninguna enmienda y que el Profesorado Técnico de FP que no tenga Grado universitario se quedará sin trabajo", han señalado.

Según los sindicatos, hasta ahora a este profesorado técnico se le ha exigido un Grado universitario o el título de Técnico Superior o Técnico Especialista, y en algunas especialidades la formación técnica para impartir estas enseñanzas "difícilmente la ofrecen las universidades, con lo que el personal docente con titulación Técnica Superior o Técnica Especialista resulta imprescindible".

"Desde los sindicatos STEILAS, AFAPNA, ELA y UGT exigimos que no se deje de lado a este profesorado, que ha accedido a la Función Pública cumpliendo todos los requisitos exigidos y que en muchos casos, está actualmente cursando la formación pedagógica y didáctica necesaria para acceder a la docencia", han reivindicado.

Por otra parte, han añadido que la LOMLOE establece en su disposición adicional undécima que el profesorado técnico con titulación universitaria "se integran en el cuerpo de profesores de enseñanza secundaria las especialidades de formación profesional incluidas en el cuerpo a extinguir de profesores técnicos de Formación Profesional".

A juicio de los sindicatos, "año y medio después, el Ministerio de Educación no solo no ha hecho efectiva esta disposición, sino que ni siquiera ha iniciado el proceso para desarrollarla".

Por ello, han exigido la integración "inmediata" en el Cuerpo de Secundaria de todo el profesorado de FP con la titulación universitaria; la apertura de negociaciones con los sindicatos para determinar las titulaciones equivalentes a efectos de docencia; la no discriminación del profesorado de este cuerpo (a igual trabajo, iguales condiciones laborales y profesionales); y una "calidad educativa" en la FP.

También han subrayado que, "además de las habilidades técnicas que se adquieren en la empresa, se requieren las competencias educativas que todo alumnado adquiere en los centros: aprender a aprender, responsabilidad social y compromiso ciudadano, habilidades en el uso de las Tecnologías, autonomía e iniciativa personal", por lo que "no todos los ciclos educativos pueden pasar a DUAL, tal y como se está planteando en la futura normativa de FP".