El presidente del Consejo Escolar de Navarra, Manuel Martín, ha afirmado este martes en el Parlamento que Navarra tiene un sistema educativo "bastante bueno" a pesar de lo cual existen "debilidades" según el informe del curso 2020-2021.

Tras precisar que tanta importancia como el valor de un momento dado tiene la tendencia, ya que refleja si los criterios de trabajo son válidos o no, Martín ha afirmado que "el sistema educativo navarro es bastante bueno" teniendo en cuenta indicadores de escolarización (alumnado extranjeros, con necesidades especiales, aprendizaje de idiomas, profesores,..), de financiación (gasto) y de resultados educativos (competencias clave, abandono escolar, ...).

Ha comentado primero el estudio realizado sobre el impacto covid en la educación, desde las medidas de prevención al profesorado, pasando por la presencialidad o la financiación extraordinaria con un fondo especial del Estado con 26 millones para Navarra, a lo que se suma el gasto del departamento en becas, ayudas, docentes, ordenadores, descenso de ratios o refuerzo de limpiezas.

Sin embargo el curso pasado muestra "debilidades" como una tasa neta de escolarización infantil inferior a la media nacional, como también a los 17 años; un alto porcentaje de alumnado extranjero en la red publica no universitaria; la tasa bruta de acceso a ciclos formativos de FP media o superiores por debajo de la media; un gasto en educación en relación al PIB que también es inferior; se superan las medias en número de alumnado de FP básica y Educación Especial; la tasa de repetidor en Primaria es superior y la de graduación en técnico es inferior en las mujeres.

Entre las fortalezas, "muchas más que debilidades", ha aludido a la red de centros públicos, el 71%; casi el 100% de la población de 16 años está escolarizada y el 78,9% entre 16 y 18 años; la tasa bruta de titulación de FP superior es mayor que la media; Navarra tiene la mejor media de estudiantes por docente; el 100% del alumnado en Primaria y ESO contacta con una lengua extranjera; el 89,9% del alumnado con necesidades especiales está integrado en centros ordinarios y el 58% de ellos tiene esas necesidades por una integración tardía.

Otros datos que ha aportado el presidente del Consejo Escolar reflejan que con casi 15.000 docentes, el 65% mujeres, hay una alta participación en actividades de formación, por encima de la media nacional y europea, y con un 82% de logro del certificado correspondiente; y Navarra es además la quinta comunidad con menor abandono entre los 18 y los 24 años, por encima de la media de la UE, y la tasa de graduación en Secundaria es de las mejores de España.

Números todos que se pueden interpretar pero que "están ahí" , ha dicho el presidente del Consejo Escolar, y ha añadido en referencia al pacto social por la educación que quiere ser "muy transparente" y "propositivo", de forma que las propuestas sean de la comunidad educativa y no de ningún partido.

En cuento a las propuestas ha puntualizado que hasta el momento son "para tener algo sobre lo que empezar a discutir" porque "no hay nada predeterminado", pero "cualquiera puede hacer propuestas" porque "la única línea roja son los consensos", que deberán estar por "encima del 80% del Consejo para ser aprobadas.

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Para Navarra Suma llama al atención del informe la contratación de docentes durante la pandemia en la red publica pero no así en al concertada y un aumento de gasto de cien millones que se ha preguntado si han redundado en la calidad de la enseñanza o se han destinado a otras cuestiones.

Jorge Aguirre, del PSN, ha valorado las medias anticovid adoptadas, apostado por el pacto social por la educación y puesto en valor que el sistema educativo navarro "mejora aunque aún tenga retos".

Por Geroa Bai, María Solana ha agradecido el trabajo del Consejo para hablar con indicadores "objetivos", una herramienta valiosísima para conocer "debilidades, fortalezas y amenazas" por "decisiones no acertadas".

Bakartxo Ruiz, de EH Bildu, ha aludido a las desigualdades o la segregación escolar, "bastante recurrentes en el tiempo", ha pedido que en la comparativa "nos miremos con países más avanzados" e instado a analizar "retos" como ratios, demográfico o escuela rural.

Ainhoa Aznárez, desde Podemos, ha hablado de la defensa de la calidad y la equidad, y ha reclamado planificación, tres aspectos que debe considerar un pacto social por la educación, al que le ha augurado "trabas y dificultades".

Desde I-E Marisa de Simón ha subrayado que los datos reflejan que el gasto publico está "muy lejos" del 7% del PIB, mientras se mantiene la relación público-privada en el ámbito rural-urbano y en alumnado extranjero pobre y con necesidades especiales.