La Universidad Pública de Navarra (UPNA) se sitúa la sexta universidad a nivel mundial en la consecución del objetivo de desarrollo sostenible “hambre cero” (ODS2), según establece la clasificación internacional Times Higher Education 2021.

Para situarla en esta posición, se ha tenido en cuenta la formación que imparte la UPNA en su Escuela Técnica Superior de Ingeniería Agronómica y Biociencias, la investigación llevada a cabo en su instituto de investigación IS-FOOD, las ayudas para estudiantes en dificultades, el esfuerzo por reducir el desperdicio de alimentos en el campus y las alianzas con entidades sociales que luchan contra la pobreza y el hambre.

En todos los ODS en conjunto (son un total de 17, establecidos por la Organización de Naciones Unidas) la UPNA se sitúa en el tramo entre las 200 y 300 mejores universidades de un total de 1.115 analizadas (38 de ellas, españolas) lo que significa que está entre el 25 % mejor (junto a otras 10 españolas), informa el centro académico en un comunicado.

La UPNA ha mejorado sustancialmente su posición respecto al año pasado, en el que se situó entre los puestos 400 y 600 de la tabla.

Además, la Universidad se sitúa este año en lugares altos de la clasificación en otros ODS. Así, se ubica en el tramo situado entre los 100 y 200 en el objetivo de “no pobreza” (ODS1), igualdad de género (ODS5), energía disponible y limpia (ODS7), vida en la tierra (ODS15) y, por último, paz, justicia e instituciones fuertes (ODS16).

En el siguiente rango (entre el 200 y el 300), destaca su posición en el ODS4 (calidad de la educación).

Desde el punto de vista académico, la clasificación ha valorado la oferta relacionada con las prácticas de agricultura sostenible en tres grados, dos másteres y en acciones de formación continua. Además, se destaca la labor del Instituto de Innovación y Sostenibilidad en la Cadena Agroalimentaria (IS-FOOD) en materia de transferencia de conocimiento e investigación de calidad.

Por último, se hace referencia a la colaboración de la UPNA con productores locales para impulsar prácticas de agricultura sostenible en múltiples proyectos. Como ejemplo, puede citarse una colaboración para impulsar la productividad de los manzanos para sidra en Gipuzkoa u otra para la producción de compost en el campus, en el que se contó con la participación de seis centros educativos.