Diario de Navarra

Este singular comienzo de curso sigue siendo tema de conversación. Entre las familias, los amigos, los compañeros de trabajo... Y, por supuesto, en los grupos de ‘wasap’ de padres. ‘¿A qué hora empiezan los tuyos?’ ‘¿Por fin va a haber música y judo?’ ‘¿Cómo me organizaré para salir de trabajar y recogerlos a las tres de la tarde?’. Son algunas de las preocupaciones que están en la cabeza y la boca de todos. Colegios e institutos públicos y concertados trabajan contra reloj y están ya ultimando sus planes para el nuevo curso, tomando como punto de partida el protocolo que Educación actualizó y envió a los centros el lunes 24 de agosto por la tarde. De esas 75 páginas, que se han convertido ya en lectura de cabecera para muchos, se extraen múltiples planteamientos. Como que los alumnos apenas se desplazarán dentro de los edificios del colegio y por los patios (salvo para ir al gimnasio o el polideportivo, si están ventilados). Y que serán los maestros, profesores y otros adultos que trabajen en el centro los que se moverán cuando sea preciso. Otras cuestiones claves son estas: MATERIAL ESCOLAR No intercambiarlo. Los alumnos de todos los niveles tendrán su propio material escolar (bolígrafos, lápices, pinturas...) en su pupitre y no deberán intercambiarlo con sus compañeros. En el caso de que se trate de material común (ordenadores, mesas...), los docentes lo desinfectarán antes de cada uso. Además, cada alumno limpiará a diario su mesa y su silla, con un producto de limpieza que se facilitará en el aula. SIESTAS A dos metros y con sábanas propias. Los alumnos de 1º de Educación Infantil (3 años), que duermen siesta después del comedor, se situarán en colchonetas separadas dos metros de sus compañeros. Se colocarán de forma alterna (de tal modo que donde estén los pies de un niño se coloque la cabeza del compañero y viceversa, para que no se respiren en la boca). Cada familia llevará sus propias sábanas y almohada, que se lavarán en casa, como mínimo, una vez a la semana o cuando se manchen. ENTRADAS Y SALIDAS Por varias puertas y con distancia en las filas. Cada alumno deberá saber antes del comienzo de curso por qué puerta entra y sale. Los colegios e institutos habilitarán todos los accesos posibles (y/o escalonarán los horarios) para que no haya aglomeraciones en los accesos. Todos los niños llevarán en esos momentos las mascarillas y se lavarán con gel hidroalcohólico. Habrá señales en el suelo y carteles en las paredes que indicen fácilmente los itinerarios. Las puertas permanecerán abiertas para evitar tocar las manillas. Los alumnos harán filas para entrar y salir pero guardando el metro y medio de distancia. FP Mascarilla o distancia en los talleres. Los alumnos que cursen Formación Profesional de Grado Medio y Superior (16-20 años) se repartirán en sus centros por ‘familias profesionales’ (los de Electricidad, por un lado; Informática, por otro...) En los talleres, espacio fundamental en su formación, deberán llevar mascarillas si es imposible mantener la distancia de seguridad de 1,5 metros. Aunque, en caso de que la mascarilla no sea compatible con otros equipos de protección individual (por ejemplo, caretas de soldadura), habrá que respetar la distancia. MÁS ESPACIOS POR GRUPOS REDUCIDOS Bibliotecas y laboratorios, convertidos en aulas. La reducción de la ratio (número de alumnos por aula) en Infantil (que pasa de 25 a 20) y el mantenimiento del espacio de 2,25 metros cuadrados por alumno (en cualquier nivel) obliga a algunos centros a utilizar nuevos espacios como aulas. Así, algunos colegios e institutos van a habilitar los laboratorios, bibliotecas o aulas de desdobles como clases de referencia para grupos. EUSKERA, RELIGIÓN, SEGUNDO IDIOMA Con mampara. Los alumnos que cursen asignaturas optativas (como euskera, religión o una segunda lengua extranjera) y que tengan que compartir aula con otros compañeros que no sean de su grupo de referencia deberán situarse detrás de una mamparas durante esas clases. De este modo, se evita que escolares de distintos grupos de referencia estable estén en contacto directo. ACOGIDA Delicadeza con quien ha perdido familiares en la pandemia. Todos los centros podrán en marcha un ‘Plan de acogida’, necesario tras este largo periodo fuera de las aulas y por la repentina manera en que terminaron las clases presenciales en marzo. Los expertos coinciden en que hay escuchar a los alumnos y ver qué necesitan según cuál sea su situación emocional. Aconsejan no estigmatizar y mostrar delicadeza con los niños y adolescentes que han perdido familiares durante la pandemia. También con los que atraviesan una complicada situación económica en su familia o los que han presenciado violencia en sus casas durante el confinamiento. ‘BULLYING’ Acoger a quienes no quieren regresar. Los alumnos víctimas del acoso escolar han vivido, en general, muy tranquilos durante el confinamiento. Sin ir a clase ni relacionarse físicamente con sus acosadores (aunque el ‘bullying’ ha continuado a través de las redes sociales). Por este motivo, muchos de estos menores no quieren ahora volver a las aulas y tienen miedo. Los docentes deben ayudarles en su regreso. CONTENIDOS Más genéricos y digitales. Dentro de toda esta situación de entradas y salidas, mascarillas, geles, grupos burbuja, comedores con mamparas y recreos sin balones, ¿dónde queda lo académico? Responsables educativos insisten en que las programaciones este curso serán más genéricas y por competencias (sociolingüística, científico-matemática...) Los docentes, además, deberán impartir clases para enseñar a los menores el uso correcto de los medios tecnológicos y telemáticos (plataformas conectadas a Internet), por si la educación vuelve a ser on line, si empeora la pandemia. Para que todos sepan utilizar estos medios. LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN Al menos, una vez al día. Los centros se limpiarán y desinfectarán, al menos, una vez al día (zonas comunes, manillas de las puertas, pasamanos de las escaleras...) Se evitarán aerosoles.

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Los alumnos se moverán lo menos posible dentro del colegio y el patio

Serán los docentes y otros adultos los que se desplacen por las aulas cuando sea necesario

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