Diario de Navarra

Son seis niños de entre 7 y 10 años. Que se sientan juntos en clase, aprenden a tocar el violín y a practicar ballet. Ayudándose unos a otros y sin saber en qué curso están. Son los alumnos de la Escuela alternativa Mundo World de la Rochapea, que siguen el mismo currículo del Departamento de Educación del Gobierno de Navarra para todos los centros públicos y concertados pero adaptado a una pedagogía diferente, basada en el arte y la enseñanza bilingüe. Fue la peruana Rocío Navarro Arroyo, profesora de inglés en la red pública y vecina de Pamplona desde hace treinta años, la que ideó este concepto en septiembre de 2018 “por casualidad”. Una madre le llevó a su hijo de 7 años a la academia de inglés y refuerzo escolar que Navarro tenía en el mismo local en el que está ahora la escuela’. “Ese pequeño había ido a una escuela alternativa y no sabía leer. Después, comenzaron a venir más niños y hasta hoy”. La docente recuerda que su escuela utiliza una ‘pedagogía inventada’. “No es 100% Montessori pero sí cuenta con elementos de esta metodología (impulsada por la italiana María Montessori a comienzos del siglo XX). El centro cuenta ahora con cinco docentes (ballet, violín, química, inglés...) y es privado (supone una mensualidad de 250 euros por alumno). Los niños asisten a clases de lunes a viernes de 9 a 14 horas. RITMOS DE APRENDIZAJE “Nuestro objetivo principal es que todos los niños adquieran los mismos conocimientos que cualquiera de otros centros de Navarra. Y que no tengan problemas si pasan a otro colegio”, insiste la directora Rocío Navarro, nacida en Chimbote (en la costa norte de Perú) hace 50 años, casada con un español y madre de dos hijos de 23 y 16 años. Eso sí, además de seguir los mismos contenidos de otros escolares, su pedagogía se diferencia en muchas cosas: no hay cursos por edades y cada niño sigue su propio ritmo de aprendizaje “más rápido o más lento”. “Por ejemplo, ¿por que no pueden aprender a dividir hasta los 10 años? Igual hay niños que están preparados a los 7... O, al revés. No todos aprenden a leer a los 6 y eso no significa nada”, insiste esta mujer, muy vinculada con la educación (impartió durante años clases particulares gratuitas a escolares hijos de inmigrantes con problemas o retraso de aprendizaje) y las causas sociales (es miembro de Perú Arte, una asociación cultural y folklórica para conservar las tradiciones del país andino). El arte (a través del ballet, la música y el violín, la pintura...) y el bilingüismo, continúa Navarro su explicación, son otras de las señas de identidad del centro. “Queremos lograr un bilingüismo real. Por eso, tenemos una profesora inglesa, Pauline, que desarrolla el área científica (química, el cuerpo humano...) en este idioma”. La educación emocional, recalca, está también muy presente. “Lo que más nos preocupa, además de los contenidos que adquieran cada uno a su ritmo, es la parte social. Que el niño venga feliz a clase. Solo a partir de ahí se puede avanzar”. A partir del próximo septiembre, concluye, acogerán a niños desde 3 años. “Yo no tenía intención de crear este centro pero la ocasión me ha llegado y creo que tengo que sacarlo adelante. He visto que es una oportunidad de aprendizaje para la infancia”. Como la de esos seis niños de entre 7 y 10 años que se sientan juntos y que aprenden a multiplicar aunque aún sea pronto por su edad.

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La alternativa de otra enseñanza

Seis niños de entre 7 y 10 años asisten este curso a un escuela alternativa en la Rochapea, que sigue el currículum de Educación pero con una pedagogía diferente, bilingüe y a través del arte

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