Hace unos meses que el colegio Los Sauces-Sahats, en Barañáin, de modelo A y G complementado con el Programa de Aprendizaje en Inglés, no solo acoge a sus más de 250 escolares, que abarcan desde 1º de Infantil hasta 6º de Primaria. Además, se convirtió en el lugar idóneo, según el Departamento de Educación, para que se reubicara el Centro Navarro de Aprendizaje de Idiomas. Tras llevar a cabo las obras en diciembre, desde principios de año, parte del espacio está acondicionado para poder ser utilizado por el CNAI durante diez años.

Junto a la remodelación que se acometió para dicha cesión de espacios, “se realizaron diversas mejoras en el edifico de Infantil y Primaria”, como explica Pablo Arriazu, director del colegio. Unas mejoras que se han centrado, sobre todo, en el ámbito tecnológico y de internet. “Se ha cambiado el cableado, ahora tenemos acceso a internet en todas las aulas y una red wifi buenísima”. Asimismo, “desde 1º de Infantil hasta 4º de Primaria las clases están equipadas con pizarras digitales interactivas”, explica Arriazu mientras observa cómo una alumna de Infantil escribe su nombre en la pantalla digital. Asimismo, en 5º y 6º cuentan con monitores interactivos. Pero, más allá de los avances tecnológicos, la remodelación también ha incluido el cambio del mobiliario y de 45 ventanales, a lo que se suma el asfaltado del patio.

CONVIVENCIA Y DIVERSIDAD

A principios de mes, la clase de 5ºA de Los Sauces-Sahats recogió en Baluarte el premio Accésit del II Concurso Escolar Diversidad Fuente de Riqueza, un certamen que, por segundo año consecutivo, ha impulsado el trabajo en las aulas en torno a la diversidad y todo lo que esto conlleva. En total, participaron 80 grupos escolares de Infantil y Primaria. “Cada alumno saludó en Baluarte en su lengua materna y, también, en los idiomas que están aprendiendo: ucraniano, chino, árabe, castellano, euskera o inglés”, recuerdan.

El director Pablo Arriazu señala que el centro cuenta con un plan de acogida específico, con profesores preparados para abordar situaciones en las que el alumnado se topa con dificultades, ya sea de idioma o de adaptación. Además de dedicar gran atención a los alumnos que llegan de otros lugares, el centro también ofrece múltiples ayudas a los alumnos con necesidades educativas especiales. “Tenemos una Unidad de Apoyo Educativo absolutamente completa: orientadora, profesores de Pedagogía Terapéutica, logopeda, personal que se encarga de las minorías culturales…”, enumera Arriazu.

En Los Sauces-Sahats decidieron implantar, asimismo, el Plan de Refuerzo, Orientación y Apoyo. “Los lunes, martes y jueves, pequeños grupos de alumnos de 5º y 6º de Primaria tienen la posibilidad de quedarse por la tarde a hacer las tareas”, cuenta. Una ayuda que va dirigida en gran medida a aquellos con “problemas o déficits académicos que surgen por la situación socio-económica de la familia”, como se explica en la presentación de esta medida. Además de estos apoyos por las tardes, en el centro están tratando de implementar los desdobles durante la jornada escolar para que el alumnado tenga una atención más personalizada por parte de cada profesor.

Desde dirección aseguran que el centro se encuentra “en un muy buen momento en cuanto a convivencia, todo está tranquilo y controlado”. Concretamente, una medida que se tomó el año pasado atañe al buen clima que se respira en el colegio: ahora, en los recreos, en vez de tres profesores hay seis, además de los alumnos de 5º y 6º de Primaria que, por turnos, se encargan de mediar en el patio. “El campo de fútbol lo utiliza un día cada curso y, el resto, tienen cajas con más material para poder jugar: balón de baloncesto, cuerda…”, exponen. Las medidas que están incluyendo para generar el mejor de los ambientes en el centro se complementan con la labor de tutoría que se ha implementado. “Antes se reflejaba en el horario una hora de tutoría, pero ha desaparecido y nosotros hemos decidido invertir una sesión de todas las áreas para abordar con los alumnos distintos temas que ellos mismos expresan al profesor”, cuentan. Una oportunidad para que el alumnado manifieste cualquier problema o inquietud.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

El contacto del centro con las familias es muy directo, algo que es posible sobre todo gracias a la presencia y apoyo de la Apyma. Su papel destaca, fundamentalmente, en la ayuda que proporciona con las extraescolares y en cualquier actividad complementaria que se necesite. “Tenemos una oferta muy variada de actividades que organizan el centro o la Apyma: visita al Planetario, al Museo de Navarra, al Señorío de Bertiz, al Parque Polo…”, informan desde dirección. Este abanico de posibilidades se completa con los actos realizados también desde el centro según la época del año, como son la visita del castañero, carnaval, la fiesta de invierno y de fin de curso, la Semana Blanca, la Korrika o la English Week, entre otros.

EDUCAR PARA LA SALUD

El CP Los Sauces-Sahats forma parte desde hace varios cursos del programa ‘Educar para la salud, educar para la vida’, que tiene el objetivo de impulsar hábitos saludables desde la infancia. Desarrolla este proyecto junto a otros centros de Barañáin y más de Pamplona y Comarca, una colaboración en la que participan también los respectivos centros de salud de las distintas localidades. A raíz de esta iniciativa, “todos los años se edita un calendario, compuesto por varios lemas y distintas fotos donde aparecen todos los cursos del centro”, explica Pablo Arriazu, director, que hace hincapié en la participación de todo el alumnado. Los temas que se pueden encontrar en este calendario son muy diversos: alimentación, sostenibilidad, convivencia, ejercicio físico y salud, sexualidad y afectividad…

Además de este programa, Los Sauces-Sahats está inmerso en otras iniciativas que tienen relación con la vida saludable y los buenos hábitos de los alumnos desde edades tempranas, como son el reparto de leche que hacen dos veces por semana y el fomento de almuerzos saludables, a través del que se distribuyen piezas de fruta por los distintos cursos de Educación Infantil.

EL CENTRO Y SU ENTORNO

El colegio Los Sauces-Sahats, en la avenida Central de Barañáin, acumula más de cuarenta años de experiencia desde que abrió sus puertas en 1973. Comparte localidad con otros tres colegios: Santa Luisa de Marillac, Eulza y Alaitz, y con dos institutos: IES Barañáin y Alaitz BHI. El centro cuenta con espacios públicos que son solicitados constantemente por el Ayuntamiento para poder utilizarlos, como el gimnasio o la sala de música, a la que suele acudir la Coral de Barañáin.

EN DATOS

Nº alumnos/as: 263

Nº docentes: 27

Etapas educativas: Educación Infantil y Primaria

Idiomas: Inglés y euskera

Director: Pablo Arriazu Amat

Jefa de Estudios: Marga García Santos

Secretario: Diego Pascual Lapuerta

Dirección: Avenida Central, nº 1, Barañáin

Teléfono: 948 19 85 37

Correo: cplossau@educación.navarra.es

Web: lossauces-sahats.educacion.navarra.es

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