Diario de Navarra

Un tutorial sobre cómo registrarse en una página web para aprender alemán. Un vídeo sobre la celebración de San Martín (una tradición alemana, en la que los niños salen a la calle con farolillos encendidos) o una grabación sobre un ‘Escape room’ (un espacio del que hay que escapar, a modo de juego) con motivo de la pasada fiesta de Halloween. Las clases no terminan en el aula. Y los alumnos de Primaria de Andrés Rico Mendiguren siguen aprendiendo en su casa por las tardes. Con la tablet o el ordenador. Porque su profesor de inglés y alemán es un ‘youtuber’. Casi un profesional que graba vídeos educativos y los sube a su canal ‘Todo educación’, en esta plataforma de Internet (YouTube). “Mi objetivo es utilizar las nuevas tecnologías, no como enemigas sino como aliadas. Y que los vídeos sirvan para mejorar la comunicación oral”. Vitoriano de 38 años, casado y padre de dos hijos (de 3 años y 20 meses), Rico imparte este curso clases a alumnos de 4º, 5º y 6º de Primaria (9-12 años) en el CP San Juan de la Cadena de Pamplona. Maestro de Lengua Extranjera y licenciado en Filología Alemana por la Universidad del País Vasco, lleva catorce años enseñando en Pamplona y Tudela a escolares de Primaria, ESO y Bachillerato en varios colegios. Autor del libro 'Un youtuber en educación' (Editorial Círculo Rojo), este miércoles impartió una conferencia en Civican sobre las ventajas de la tecnología en el aprendizaje. Su canal cuenta con más de 600 suscriptores y sus vídeos, con unas 1.500 visualizaciones. Andrés Rico comenzó a grabarse con la cámara de su tablet en el salón de su casa hace dos años y a subir los vídeos a ‘YouTube’. Pero no era la primera vez, relata, que utilizaba esta herramienta. Ya lo hizo en el colegio Griseras (Tudela) y en el de San Miguel (Noáin) con sus alumnos para trabajar la expresión oral y la educación emocional en clase. “Verte delante de una cámara impresiona. El primer vídeo lo borré”, se ríe al recordarlo. Él mismo los graba y edita. Aunque, confiesa, la edición es “pobre”. ‘IDIOMA’ DE LOS ALUMNOS ¿Y por qué utiliza vídeos para ‘YouTube’? “Porque así hablo el idioma de los chavales. Las fotocopias son una herramienta útil de vez en cuando pero... Ellos tienen mucho interés por los vídeos. De hecho, muchos quieren ser (o ya son) ‘youtubers”, recalca. Y él se esfuerza en explicar a los padres y profesores por qué esta plataforma es beneficiosa. “Muchos piensan que es una herramienta nociva y que a los niños les va a pasar algo por utilizar (bullying, otro tipo de acoso...) Pero no es así, si se utiliza bien. Y puede usarse en el día a día para el beneficio de los jóvenes”. Para demostrarlo, él decidió sumergirse en las entrañas de ‘YouTube’ y convertirse en un ‘youtuber’. “¿Qué mejor manera que ser uno de ellos?” Solo así, explica, ha podido conocer los rudimentos de esta rueda digital que “atrae durante horas” cada día a miles de niños y jóvenes. Aunque, critica que ‘YouTube’ se convierta a veces en “la niñera digital” para muchos padres. “Llegan agotados del trabajo y le dan al niño la pantalla para que se entretenga y ellos puedan descansar”. En el terreno educativo, aplaude la labor del maestro zaragozano César Bona y del profesor de matemáticas David Calle, ambos nominados a los Global Teacher Prize (los equivalentes a los Premios Nobel de educación). “Ahí está el futuro. Ellos han demostrado que las nuevas tecnologías tienen muchas ventajas”. Muchos de los alumnos de Rico, sobre todo chicos, ya son ‘youtubers’, y “suben vídeos, sobre videojuegos. “Yo les aconsejo que no salgan sus caras. Porque aún son muy jóvenes y para preservar su intimidad”. En su familia, esta realidad aún le queda “un poco lejos”. “Mi hija de 3 años, de momento, solo ve ‘Peppa Pig’ en la tablet o en el móvil de mi mujer, que tiene un filtro para que no aparezcan contenidos de adultos. Es el ‘YouTube’ Kids”. Las tecnologías, ‘aliadas’ en la educación Andrés Rico Mendiguren, vitoriano de 38 años, incide en las ventajas que aportan las tecnologías en la educación. “No debemos pensar que son una herramienta nociva o un arma de doble filo sino verlas como nuestras ‘aliadas’, si el uso es correcto”. Y para él, lo ha sido. Maestro en Primaria y profesor en la ESO y Bachillerato en varios colegios de Pamplona y Tudela; El Redín, Irabia, San Ignacio (Jesuitas), Vedruna (Carmelitas), Griseras (Tudela), San Miguel (Noáin) y San Juan de la Cadena, se ha dado cuenta de la fuerza de los vídeos. “Los alumnos tienen interés por ‘YouTube’ y siguen a muchos ‘youtubers’. Las fotocopias son una herramienta útil en ocasiones, pero ya no les interesan...” En definitiva, insiste, para enseñar a los alumnos de hoy hay que ser un ‘docente del siglo XXI’.

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Andrés Rico, el profesor 'youtuber' de Pamplona

Los alumnos de Andrés Rico siguen viendo a su profesor por las tardes en sus casas. En la tablet o el ordenador. Este docente de inglés y alemán tiene un canal de ‘YouTube’ con miles de visualizaciones

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