Diario de Navarra

Cada curso, en la Universidad Pública de Navarra (UPNA) se entregan y evalúan 2.000 trabajos de fin de grado o de fin de máster. Cada curso, en la Universidad de Navarra (UN) se defienden más de un centenar de tesis por otros tantos futuros doctores. Fueron 127 el curso pasado. Ambas instituciones, con acreditada y larga trayectoria en Navarra, temen que las supuestas irregularidades destapadas con lo que, por ahora son casos “aislados” o “particulares” de la Universidad Rey Juan Carlos (URJC) acabe afectando al crédito de toda la universidad española. Casos con enorme repercusión política y mediática, que han desatado desde abril de este año una cadena de desconfianza que este jueves se extendió a la tesis doctoral del propio presidente Sánchez. Y que, por ahora, se han cobrado dos piezas de altísimo nivel político en España, como son la expresidenta madrileña, Cristina Cifuentes (PP) y la ya exministra de Sanidad, Carmen Montón (PSOE), sin olvidar la sombra de duda instalada desde hace meses sobre el aforado nuevo presidente de los populares, Pablo Casado. La vicerrectora de Enseñanza de la UPNA, Carmen Jarén, lamentó este jueves la repercusión de estos “tres casos aislados” que empañan la “buena calidad” de las tesis y los trabajos, cuando “en la universidad se hacen cosas importantísimas que no trascienden”. “Es obvio que estos casos no favorecen a nadie, pero parece prudente no hacer de casos particulares una generalización que afecte a todo el sistema universitario”, abundó Unai Zalba, subdirector de Calidad e Innovación de la UN. Unai Zalba Irigoyen director de Escuela de Doctorado (UN): “El cambio de nota es un proceso trazable” La Universidad de Navarra imparte 48 másteres, en su mayoría presenciales, en sus diferentes sedes en España. Y tiene 21 programas de doctorado en sus 11 facultades. Su diferencia con otras universidades es que todas las investigaciones de sus futuros doctores “se centralizan” bajo un único paraguas, la Escuela de Doctorado, que depende del Vicerrectorado de Investigación. ¿Cómo controlan la asistencia a sus másteres? La universidad cuenta con un Sistema Interno de Garantía de Calidad que revisa el desarrollo de los títulos oficiales todos los años y de manera sistemática. Cada asignatura del plan de estudios de un máster cuenta con una guía docente pública que fija calendario, contenidos, bibliografía, sistema de evaluación, competencias que debe adquirir el alumno y actividades formativas, presenciales y no presenciales, que debe superar. La guía la elabora el profesor de la asignatura, que se responsabiliza de que los alumnos cumplan con lo previsto en ella. Además, en la UN, la enseñanza del posgrado se articula en grupos pequeños, lo que facilita el control de asistencia que debe efectuar el profesor. ¿Y en el caso de las tesis? Se prevé un seguimiento anual de la labor investigadora del alumno, que requiere de un informe de sus directores de tesis y una evaluación de la Comisión Académica (que dirige ese programa de doctorado y está formado por tres profesores). Superar su evaluación es requisito imprescindible para poder continuar los estudios. Al concluir la investigación, el alumno deposita su tesis en la Facultad, que la expone para que cualquier profesor del centro pueda revisarla. El alumno luego la defiende ante un tribunal de cinco doctores de prestigio en el tema, siempre con mayoría de profesores externos. ¿Son públicas las tesis? Se pueden consultar en el repositorio digital. ¿Qué procesos debe seguir un cambio o revisión de notas? La calificación de asignaturas se enmarca en un procedimiento garantista, pautado y trazable. Sólo el profesor puede acceder a la aplicación informática de calificación. Una vez introducida la nota definitiva, imprime el acta y la firma. Ésta se archiva en un repositorio oficial con su número de registro. Cualquier modificación sobre el acta sólo puede realizarla ese profesor, con una diligencia firmada en la que hace constar el cambio de nota. La aplicación informática recoge el autor y fecha de cada uno de los pasos del procedimiento, lo que garantiza su trazabilidad. ¿Qué sistemas antiplagio usan? Los profesores disponen de una aplicación antiplagio que facilita la revisión de los textos presentados por los alumnos. Carmen Jarén Ceballos vicerrectora de Enseñanzas (UPNA): “La herramienta antiplagio hay que interpretarla” ¿Tienen algún máster no presencial? Nuestros grados son todos presenciales. Respecto a los másteres, los tenemos presenciales y on line. Pero, aunque un título sea on line, hay control del trabajo del alumno porque se utilizan plataformas de enseñanza y aprendizaje donde queda registrado el número de veces que el alumno accede, cuánto tiempo está, qué hace y qué no. Puede haber sesiones virtuales síncronas, en que profesor y estudiantes desde su casa intervienen al mismo tiempo. Y, asíncronas. Por ejemplo, en los grados, tenemos alguna asignatura optativa on line para favorecer a los estudiantes cuando están fuera de Erasmus o haciendo prácticas en empresas. Pero el trabajo del alumno queda siempre registrado. ¿Con eso controlan el trabajo real del alumno? No necesitas controlarlo. Es como si no pasas lista en clase. Son mayores de edad. Los profesores trabajamos con una ‘presunción de inocencia’, por así decirlo. Y, si en un momento surgen dudas, hay sistemas de control. Hay asignaturas, sobre todo prácticas, en las que se especifica la asistencia obligatoria. Si no, no te puedes examinar. Hay casos en los que la ausencia se asume, si no es reincidente. Y otros en los que se precisa un justificante. Eso depende la guía docente de la asignatura. Hay másteres donde se lleva un control férreo: todos los días se pasa lista y solo se permite un 10% de faltas, y justificadas. ¿Cómo se certifica la autoría de los trabajos fin de máster (TFM) y de las tesis? Los TFM se hacen todos en nuestra plataforma de enseñanza que conocemos como ‘MiAulario’. Allí hay un espacio en el que el alumno deposita su trabajo mientras lo hace. Solo él y su profesor o codirectores tiene acceso al borrador. Una vez terminado, sube el documento definitivo. Y se abre el acceso a todos los que deben evaluarlo. Si es un trabajo, a lo mejor, solo el profesor de la asignatura. En otros casos, un tribunal de 3, 4 ó 5 personas. En cuanto se sube el acta de calificación, ese documento pasa al repositorio de la universidad ‘Academicae’, disponible en la web. ¿El acceso es libre o el autor puede elegir qué nivel de publicidad le otorga? Se cuelgan todos, pero eso no quiere decir que sean visibles. Hay condicionantes. Los TFM de los primeros años se publicaban todos, salvo que el estudiante solicitara su embargo temporal -por 2 o por 5 años- si pensaba hacer publicaciones sobre el mismo o contarlo en un congreso. Otra salvedad es que contenga datos personales que interfieran con la ley de Protección de Datos o que sea un trabajo de confidencialidad con alguna empresa. Con los años, y como la calificación era un dato protegido, decidimos publicar solo los trabajos de fin de máster y de grado con sobresaliente, para que los mejores fueran referente para la consulta de los alumnos. Las tesis se publican todas. ¿Utilizan alguna herramienta antiplagio? Tenemos una aplicación informática, comercial, integrada a la plataforma ‘MiAulario’. Tiene un función disuasoria y de autoevaluación. Muchos profesores exigen al estudiante que hayan pasado la herramienta antes de entregar el trabajo definitivo. Ahora bien, hay que interpretarla. ¿Detecta las citas si están bien atribuidas? La herramienta busca frases o párrafos escritos igual o parecidos. Te los marca y te dice en qué otro documento los ha encontrado. Puede que sea posterior. Al evaluar, tú cotejas. Si tú haces una referencia, entre comillas o en cursiva, y al final pones el origen, estás citando. No, plagiando.Y si no los citas convenientemente, y depende del porcentaje que sean, sí. También influye el tema. Si haces la tesis sobre legislación, te basas en textos legales publicados. Y el 90% está copiado. ¡Claro!

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Las universidades navarras instan a no generalizar "casos aislados" de plagio en las tesis

Defienden sus sistemas de evaluación y control, así como el libre acceso a las tesis y a los trabajos más sobresalientes

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