Diario de Navarra

Catalina podría ser el recipiente que guarda las experiencias de una adolescente con su cuerpo, su relación desde niña y no querer ser mujer por los miedos que familia y sociedad le inculcan; la educación que ha heredado y la que no ha recibido; el deseo al que cree no tener derecho; la libertad sobre él de la que otros se apropian, o la culpa ante un consentimiento que está casi segura que no ha dado. En realidad, es una chica de 16 años que una tarde de agosto hace autostop tras un desagradable incidente con el padre de una amiga y que, en esas cuatro horas en las que busca el modo de llegar cuanto antes a casa, piensa en su vida y en que ser mujer la penaliza en las relaciones con ellos y sus amigos, en la calle y el instituto. Un relato revelador que Rosario Villajos (Córdoba, 14 de agosto de 1978, 45 años) tituló La educación física (Seix Barral), con el que ganó en febrero el Premio Biblioteca Breve -“recoge el sentir de una generación y lo convierte en una experiencia a la vez única y universal”, expresó el jurado- y del que hablará el jueves en el ciclo de IPES Encuentros con autoras en la biblioteca. Esa tarde de agosto se enmarca en los primeros años noventa del siglo XX. ¿Cuánto de importante es educar en conocer el cuerpo? Las chicas no saben apenas nada del cuerpo masculino ni del femenino y los chicos no saben absolutamente nada del cuerpo femenino, y del suyo probablemente tampoco, y por eso, por no saber qué puede pasar en su cuerpo, sé que también se pueden sentir identificados con Catalina. En el caso de las chicas, con muchas hormonas de por medio, creo que a día de hoy no hay tanta desinformación, pero a mí me habría gustado muchísimo que me dijeran, por ejemplo, que iba a tener cambios de humor. O contar los blogs de los que ahora disponemos, ya que, si no te lo va a explicar ni tu madre ni tu padre, por lo menos que hubiéramos tenido algún manual de instrucciones. Para evitar que una adolescente se dé cuenta de que tiene cuerpo propio a través de lo que le molesta que otros lo toquen... Exacto, que parece que el cuerpo no es nuestro, sino de nuestros mayores. Se nos educa con el miedo. “Ten cuidado, que no te toque ese hombre”, y no diciéndote “tu cuerpo es tuyo y tú decides quién quieres que te toque”. Estos días, tras lo ocurrido en el Mundial de fútbol femenino, se ha escuchado la frase “las feministas están exagerando”. ¿Si se leyera La educación física dejaría de oírse? Creo que, si quien dice esa frase leyera el libro, a lo mejor entendería la humillación y el dolor que nosotras podemos sentir. Hay personas a las que les viene muy grande. Si entendieran de dónde venimos y qué puede significar lo que parece un pico inocente, qué humillante que no te traten como a una persona adulta o de igual a igual. Por eso la educación tiene que empezar con tu propio cuerpo: si te explican que todos los cuerpos valen muchísimo, no unos más que otros; si aprendes desde bien pequeño y desde bien pequeña a querer tu propio cuerpo, vas a aprender a respetar el de los demás. Hay quien puede pensar que es un libro feminista y por eso mismo no querer acercarse a él. No sé si lo es. Sí, que yo soy feminista y que, de alguna manera, eso sale a relucir. También, que podría haber escrito un ensayo, pero entonces no lo habría leído ni la mitad de la mitad de la gente que lo ha hecho. Y lo he escrito en forma de thriller porque quien realmente quiero que lea esta novela son los hombres. A vosotras no os estoy contando nada nuevo. Lo único que estoy haciendo es acompañaros: la inmensa mayoría ya habéis vivido cosas así, por desgracia. Quiero que lo lean ellos y reflexionen ellos, que piensen “no sabía que una chica podía pasar por todo eso”. Y con independencia de la parte física, lo que se genera en la mente, con esa pregunta constante en Catalina de si habrá consentido sin darse cuenta. Todo el rato proyectando los errores de los demás en ti. “Seguramente habré hecho mal, le habré dado a entender que puede hacer esto”... Siempre me acuerdo de cuando era más jovencita y teníamos esta expresión de “hacer la cobra” a un chico y que pensábamos cómo era posible que no se dieran cuenta que no nos gustaban. No están atentos a lo que nosotras queremos, sino a lo que ellos quieren. Esa tarde de agosto transcurre tras el asesinato de tres niñas, que recuerda al caso Alcàsser. De aquellos tiempos, ¿le ha quedado alguna consecuencia? En ese momento los medios de comunicación nos hicieron una mala jugada a las mujeres porque apoyaron el circo mediático en vez de apoyarnos a nosotras, y al final acabamos aterrorizadas. Pienso mucho en aquel momento como algo que me marcó. Tenía su misma edad, y yo estaba más preocupada por vivir, salir a la calle y hacer cosas. Fui rebelde en ese sentido. Me negaba a estar muerta de miedo. Pero chicas más jóvenes que yo entonces, aún niñas, tienen un trauma con aquello, y no me extraña nada. Cuando todavía estaba escribiendo el libro, preguntaba a la gente: “¿Qué te daba más miedo, ir por un callejón oscuro o llegar tarde a casa?”. Y me contestaban que llegar tarde a casa. Y no porque sus padres fueran a pegarles, sino por no querer preocuparlos y decepcionarlos y que les castigaran sin salir. Y algunas cruzábamos descampados, como puedo ser yo, y otras podían tener más suerte por acompañarlas alguien. En definitiva, nos buscábamos la vida. Y eso es muy fuerte. Catalina quiere un cuerpo que no le haga daño. ¿Cómo se sobrevive a ese pensamiento? No sabría decirte. He empezado a tratarme mejor hace un par de años y me arrepiento de no haber hecho terapia antes con respecto a esto, pero suena tan abstracto llegar a una consulta terapéutica y decir “me gustaría estar enchufada a una máquina”... Me arrepiento de no haberme tratado mejor. Catalina se plantea que lo primero es llegar viva a casa, pero también cómo puede ser eso una tarea tan ardua para una chica. Es la vida que hemos tenido y que todavía existe, con noticias de una chica que ha huido de un hotel tras violarla entre cuatro o de otra que fue con una amiga a una discoteca y ha aparecido en una cuneta. No se cuentan como contaron el caso Alcàsser, creo que esa forma de contar las cosas se acabó -lo intentaron con La manada y no coló porque salimos a la calle-, pero todavía existen pensamientos de esos de “¿qué hago?, ¿me quedo en mi casa y no vivo o me arriesgo a todo esto?”. Catalina coincide con un chico que le resulta “la persona más buena del mundo solo porque no es un violador”. Qué triste, ¿verdad? ¿Cuál es el papel del hombre? Es fundamental: si nosotras queremos seguir aquí, necesitamos aliados. Porque somos la mitad de la población, pero hay muchas mujeres que son misóginas, y si en la otra parte no tenemos personas que están con nosotras y hacen nuestra vida más fácil, yo no habría disfrutado nada mi juventud si mis hermanos no hubieran ido con la moto a recogerme, por ejemplo. 'LA EDUCACIÓN FÍSICA'Autora: Rosario Villajos.Editorial: Seix Barral. Número de páginas: 304Precio: 19,90 euros (9,99 euros ebook ).

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Rosario Villajos: "Los hombres no están atentos a lo que las mujeres queremos"

El jueves llega a IPES con ‘La educación física’, una novela sobre el descubrimiento del propio cuerpo, la educación que heredamos y la que no recibimos, el deseo, la libertad, la violencia y el consentimiento en la voz de Catalina, de 16 años

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