Diario de Navarra

Este año, 193 jóvenes de entre 16 y 27 años se han inscrito para optar a una de las 24 plazas como titulares de la Joven Orquesta de Euskal Herria (EGO), lo que supone un hito en la historia de este proyecto cultural impulsado, desde 1997, por el Departamento de Cultura del Gobierno Vasco y apoyado por las Fundaciones BBK, Kutxa y Vital. Tres jóvenes músicos navarros, formados en el Conservatorio Profesional Pablo Sarasate, han logrado plaza tras afrontar un proceso de selección que ha estado marcado por la crisis sanitaria derivada de la Covid-19. Estaba previsto que las audiciones se celebraran de forma presencial en el centro Musikene de San Sebastián, entre los días 14 y 19 de abril. Sin embargo, la EGO tuvo que adaptarse a las nuevas circunstancias y organizó las audiciones en un formato diferente, a través de las nuevas tecnologías. Los jóvenes candidatos han tenido que preparar el repertorio exigido, grabarlo en vídeo y enviarlo a través de diversas plataformas, “demostrando flexibilidad y gran capacidad de adaptación a la situación actual”, según destacan desde la EGO. Tres jóvenes músicos navarros que han sido seleccionados como titulares de la Joven Orquesta de Euskal Herria comparten su experiencia durante este proceso y también hablan de las ventajas e inconvenientes de la enseñanza musical online. El burladés Anai Telletxea Aguilera, de 20 años, actualmente está cursando su segundo año en el Conservatorio Superior de Música de Aragón. “Nunca me había presentado a ninguna prueba y quería tener esa experiencia”, cuenta. Cada aspirante tenía que grabarse interpretando una obra obligatoria (a elegir entre dos) y dos solos orquestales. Telletxea interpretó tres minutos del Concierto de oboe de Mozart. “Aunque cada instrumento es un mundo, la gran pega que les veo a las audiciones virtuales es la diferencia de medios que tenemos cada músico. Cuanto peores sean los medios, peor será la calidad del sonido”. Él utilizó su tablet para grabarse, teniendo en cuenta las particularidades de su instrumento. “La caña del oboe cambia muchísimo dependiendo del sitio en el que estés. Influyen la humedad, la temperatura...”, detalla. En ese sentido, cree que ha sido un “punto a favor” el poder hacer la audición desde casa. “Muchas veces, cuando nos cambiamos de sitio, las cañas ya no suenan igual. Ese suele ser el mayor problema que tenemos los oboes”. En cuanto a la aplicación de las medidas sanitarias en instrumentos de viento, “nos están llegando diferentes métodos de algunos luthieres para desinfectar los instrumentos, pero todavía no tengo nada claro cómo se debería hacer”, comenta. A ello se añade que cada oboe está fabricado con un tipo de madera diferente. “El mío, por ejemplo, es de pasta de madera, con lo cual tiene un tratamiento diferente. Luego están las llaves del oboe, que tienen un recubrimiento de plata”. Telletxea continúa su formación en el Conservatorio Superior de Aragón. “Los profesores se han implicado mucho”, agradece. En cuanto a las desventajas de las clases online, apunta el “montón de tiempo” que conlleva la grabación y edición de los vídeos que envían a sus profesores. “También mandamos vídeos de nuestros estudios para que vean cómo estamos trabajando y si nos tienen que orientar a la hora de interpretar un pasaje. Son vídeos de unos 15 minutos de duración”, detalla. Lo que más echa en falta de la enseñanza presencial son las clases grupales. “Son fundamentales, porque los músicos casi nunca vamos a tocar solos”. En un futuro le gustaría compaginar su trabajo como músico de orquesta con la enseñanza. APRENDER DE LOS OTROS Durante su etapa en el Conservatorio Superior de Música de Aragón, Ibai Olagüe Negredo, de 23 años, ha formado parte de la Joven Orquesta de Valencia y también ha afrontado varias pruebas de selección para otras orquestas. Valora mucho formar parte de una formación orquestal “para tocar repertorio y conocer las opiniones de otros músicos”. Para él, “lo más bonito es aprender los unos de los otros”. Es la tercera vez que consigue plaza en la Joven Orquesta de Euskal Herria, donde su experiencia siempre ha sido “muy bonita”. Para la audición interpretó el Concierto para trompeta en si bemol de Haydn. “La gente está acostumbrada a escuchar la trompeta en las bandas y las charangas, pero en la música clásica hay que ser muy preciso con cada nota, los colores, los fraseos, el contexto, el carácter…”, explica sobre las particularidades de su instrumento. También interpretó dos solos orquestales, uno de la Quinta Sinfonía de Mahler y el solo del ballet ruso Petrushka de Stravinsky. Ibai Olagüe tuvo que realizar varias pruebas para conseguir el mejor sonido posible. En el caso de los trompetistas, “cuando nos grabamos, te parece que estás tocando con un sonido bonito, pero luego escuchas la grabación y dices: ¡Vaya, esto no es lo que parecía!”, se ríe. “Busqué un sitio en mi casa donde pudiera estar a gusto. Suelo estudiar en el pasillo. De alguna manera, trato de recrear que estoy en un auditorio o en un aula de música”. Desde la EGO les aconsejaron que colocasen el dispositivo a uno o dos metros de distancia. “Fui probando desde diferentes ángulos, hasta que salió bien”. En cuanto a la enseñanza online, valora la posibilidad de “tener al alcance las videolecciones de profesores de todo el mundo, sin tener que desplazarte al extranjero”. En su caso, recurre a la página web Trumpetland, la mayor comunidad web de trompetistas, para acceder a clases virtuales con profesores de diferentes países. “El mejor profesor es uno mismo”, considera. “Aunque no tiene nada que ver la experiencia de dar clase en directo con ver un vídeo, te puede servir para aprender a corregirte y mejorar”. Entre sus planes está cursar un máster en el extranjero, seguramente en Holanda, a partir del próximo curso. Alumno del centro Musikene de San Sebastián, el violonchelista pamplonés Fermín García Menéndez, de 19 años, se ha presentado por segunda vez a las pruebas de la EGO. El año pasado se quedó en lista de espera, aunque sí participó en el encuentro de verano que se suele organizar. En cuanto a la audición virtual, aprecia una ventaja importante: “En una audición presencial, puede que vayas y no hagas tu mejor prueba, pero aquí teníamos la ventaja de enviar la prueba que más que nos convencía después de hacer varias”. En su caso, interpretó un fragmento del Concierto para violonchelo y orquesta número 1 de Haydn. Se grabó con el teléfono móvil apoyado en el atril. “No graba mal, pero el micrófono no es el mejor. Mientras no haya ruido en el ambiente, no hay problema”, señala. En las clases online que está recibiendo en Musikene apunta “inconvenientes” en la calidad del sonido, “porque se acopla o se corta”. Echa en falta el contacto directo con el profesor. “A la hora de tratar algún tema, se agradece más el poder hablarlo en persona que hacerlo por correo o por mensajes”, comenta. “En las clases individuales, la relación personal es muy importante”. Como músico, aspira a sacar una plaza en alguna orquesta, “pero está realmente difícil”. Aunque no descarta dedicarse a la docencia, “el mundo de la orquesta me gusta mucho”.

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La primera audición virtual para orquesta

Los tres músicos navarros que acaban de lograr plaza en la Joven Orquesta de Euskal Herria cuentan su experiencia en las primeras audiciones virtuales que ha realizado esta formación

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