La creatividad es la capacidad de generar nuevas ideas para producir soluciones originales. Las personas creativas resuelven problemas vitales de una forma imaginativa, con flexibilidad de pensamiento. Hoy es imprescindible adquirir actitudes innovadoras. Pero existe una dificultad que mencionaron en su día tanto Ken Robinson como Paul Guilford: los sistemas educativos y las escuelas minusvaloran la creatividad. En España, la escuela tradicional se ha polarizado en el modelo magistral, basado en la simple transmisión de contenidos fijos.

Como consecuencia, ha omitido el desarrollo de algunas competencias relacionadas con el proceso de aprender, como la lectura, la comprensión lectora y la creatividad. El reciente Informe Pisa confirma estas omisiones y evidencia el fracaso de la educación española, agravado por el abuso de las pantallas, sobre todo la de los móviles. En mi opinión, urge una reforma profunda de la actual ley de Educación. Si la escuela debe preparar para la vida, sería una incongruencia ignorar lo que exige el mundo laboral de hoy.

De hecho. el currículo más valorado por las empresas no es el que se limita a buenas calificaciones académicas. Las empresas prefieren el currículo que añade, entre otras, dos competencias: iniciativa y creatividad. Quieren personas capaces de adaptarse al cambio continuo. Esto plantea un reto a los docentes: descubrir y cultivar la faceta creativa de cada aprendiz. Es fundamental potenciar la curiosidad, por ser la base de la mentalidad creativa. La curiosidad mueve a hacer preguntas que son estímulo para conocer, imaginar y saber. El mejor profesor no es el que se limita a dar respuestas, sino el que hace buenas preguntas.

También el que promueve que los alumnos aprendan a preguntar. Una forma atractiva de afrontar el reto del aprendizaje de la creatividad es utilizar como recurso didáctico la lectura de textos de humor. Las situaciones divertidas nos ayudan a percibir la variedad de posibilidades para resolver un problema. En el humor jugamos con ideas de forma creativa.

El humor es manifestación de inteligencia e ingenio. La risa ha sido considerada como un interruptor del pensamiento cognitivo o racional que da paso al pensamiento flexible. El chiste, como la creatividad, se basa en conectar dos ideas aparentemente inconexas.

Una de las lecturas más recomendables para el desarrollo de la creatividad es la de los tebeos. Esa denominación procede de la gran difusión que tuvo el primero de ellos, el TBO, la famosa revista con historietas cómicas fundada en 1957 y que se publicó hasta 1998.

La revista arraigó en el lenguaje y cultura popular, con expresiones como “estás más visto que el tebeo”. Una de sus secciones, “Los grandes inventos del TBO”, ha sido muy valorada por la combinación entre humor y diseño industrial. Estos “inventos” expresaban soluciones imaginativas disparatadas para problemas cotidianos. Albert Einstein: “La creatividad es la inteligencia divirtiéndose.”